儿童智力潜能开发的主旋律

<正>被誉为中国第五大发明的珠算,在几乎已到曲终人散境地时,却在全世界珠算专家、学者以及珠算教育工作者的致力发扬下,历以千锤百炼,成功转型为开发儿童智力潜能的珠算式心算,即珠心算,且享有当今世     

推广珠算及珠心算技能 培养大学生综合素质

中国是珠算的故乡,是当今世界珠算强国。珠算,是我们老祖宗发明创造的,被誉为传统文化的瑰宝。它堪称中国第五大发明。进入21世纪,我们更要进一步认识珠算在培养大学生综合素质方面的作用。     

电脑在珠心算教学上的运用

珠算被誉为我国“第五大发明”,在建国后这50年间有很大的发展,由传统珠算向现代珠算发展,并由现代珠算向“珠脑速算”发展。其功能也由原来单一的计算功能变成现在科技、教育、启智、理财、比赛、外交等多     

珠算居中国的五大发明之首——与“珠算是中国第五大发明”提法之商榷

“珠算是中国第五大发明”——这是近来不少文章、书籍及重要讲话中常出现的提法。对此,笔者持有异议,于此试谈浅见。 世界范围的珠算热潮,使我国先祖发明的珠算倍受世人青睐,并把珠算与我国其它“四大发明”相提并论,等量齐观,视之为中国     

浅谈当代珠算在素质教育中的作用

被誉为中国五大发明之一的珠算,长期称雄海内外,但在计算机普及的冲击下,珠算普及和发展的速度大不如从前,学习珠算的热情也再降温,珠算在我国的地位受到不同程度的影响。如果我们了解珠算在素质教育中的作用,如果我们放眼世界,就会发现,这种想法是错误的。 下面我从四个方面来说明珠算在素质教学中的作用。 (一)从珠算的作用看 珠算有三个不可缺的动作:即看数(听数)、拨珠、写数(报数),要算得既准又快,首要条件就要求看、拨、写快,学习时是这样,日     

浅谈如何提高珠算教学效果

珠算是中华民族的宝贵历史遗产,是我国发明的,它是一门应用科学技术,即使在新技术飞速发展的今天,珠算仍以其多方面的优点广泛地应用在财经工作中。因此珠算是财会、经济管理、统计等专业学校所必设的一门专业技术课,作为珠算教学工作者,肩负着培养和造就具有一定专业特长的人才的重任。这就需要在教学中努力提高珠算教学效果,要想提高珠算教学效果,在教学中,我的体会是:     

精讲多练才能出神功

珠算是我国劳动人民智慧的结晶，可以说是我国的第五大发明，当今世界，虽然电子计算机已相当普及，但是珠算却以它独特的优势仍广泛地使用，尤其是在我国，在农业，商业部门更离不开珠算。     

原始社会的数学

珠算是中国固有的文化,它的历史悠久源长。大量的事实证明,我国的珠算是我们祖先发明和创造的。     

试论“珠脑速算”与儿童智力的开发

珠算是中国发明的,并由华夏先民们传授下来的宝贵的科学文化遗产。珠算就是运用算盘进行加减乘除及开方等计算方法,珠算的发明年代虽没有定论,但在明代早期(公元1368年)就已开始逐步盛行,随后流传至日本及东南亚各国。珠算所用口诀及方     

应大力提倡珠算精神

珠算是我国的古老文化遗产,堪称我国的第五大发明,深受国内外广大爱好者的喜爱。特别是日本松下公司,不但让员工学习珠算,参加比赛,还提倡一种珠算精神来弘扬我国的文化。国外尚能如此,我们怎能等闲视     

关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一。1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为:“我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还使用的算盘。”算盘的发明,对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献。我国研制原子弹初期的设计试验数据,也是用算盘打出来的。随着计算机的快速发展和普及,算盘在计算功能上已无法同计算机相比。在这种情     

应大力提倡珠算精神

珠算是我国的古老文化遗产，堪称我国的第五大发明，深受国内外广大爱好者的喜爱。特别是日本松下公司，不但让员工学习珠算，参加比赛，还提倡一种珠算精神来弘扬我国的文化。国外尚能如此，我们怎能等闲视之?因此我们应大力提倡珠算精神。     

高校财经专业珠算教学问题研究

珠算作为"中国第五大发明",曾以其独特的计算功能为我国的经济发展做出过杰出贡献。近些年,计算机在会计领域的广泛使用不仅把人们从繁杂的数字计算中解脱出来,还给我国会计事业的发展带来广阔的前景。在知识经济时代,高校财经专业的学生是否还有必要掌握珠算技术?珠算是否再有存在的必要?算盘是否也该进博物馆了呢?这是我国珠算事业发展面临的富于挑战性的问题,也是广大珠算工作者普遍     

浅谈我国传统文化——珠算的起源与发展

什么是珠算?作为传统文化的珠算,是以算盘为工具,用数学理论做基础,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。 中华民族是历史悠久的民族,有5千年的文明史,创造了光辉灿烂的传统文化。我国是传统文化珠算的发明国,并素有“珠算故     

由珠算教学想到的

珠算是我国优秀的文化遗产,堪称中国古代的第五大发明。它是一门应用科学技术,既使在新技术飞速发展的今天,经济工作仍离不开珠算,所以珠算技术成为财会、经营管理、统计等专业学生必备的专业技能。作为从事珠算教学工作多年的我,在教学实践中逐步认识到:     

王文素用珠算秘方程(一)

明代数学家王文素将珠算应用到解方程,将珠算应用水平提高到一个新的高度,应该说这是王文素的一大发明。珠算因参与高等数学运算而拓展了使用的空间,数学则因简捷快速准确的珠算运算,增快了解题速度及准确率,二者相得益彰。     

浅谈如何在幼儿园中开展珠心算教学

一、问题的提出 珠算是我国古代劳动人民的一项伟大发明,是我们中华民族灿烂文化中的一朵鲜花。千百年来,它在人民群众的生产、劳动和日常生活中起了重大的作用,而珠心算(即珠算式心算)是在熟练掌握珠算的基础上,内化为脑中珠像浮动的一种计算     

珠(心)算技术比赛的地位、作用与展望

珠算是我国劳动人民发明的一项宝贵文化遗产。我国的珠算虽已有几百、上千年的历史,但是直至1979年中国珠算协会成立前,珠算技术的发展一直非常缓慢,应用领域也较狭窄。这是因为和任何一项科学技术一样,珠算技术的发展要依靠科研、教育、应用、推广等一系列活动的开展。但由于长期     

让珠算永远成为中国式计算技术的组成部分

珠算是我国发明的,一千多年来,对促进中国的经济发展起到了重要作用。十六世纪已成为先进的计算技术,不仅在国内普遍应用,而且也传入日本,朝鲜及东南亚各国,以后又传入欧美一些国家。由于珠算研究的深入和珠算活动的开展,其影响遍及全世界。     

王文素用珠算解方程（一）

明代数学家王文素将珠算应用到解方程，将珠算应用水平提高到一个新的高度，应该说这是王文素的一大发明。珠算因参与高等数学运算而拓展了使用的空间，数学则因简捷快速准确的珠算运算，增快了解题速度及准确率，二者相得益彰。