改革开放以来我国思想解放划分标准研究

二十多年来我国改革开放和社会主义建设的历程,就是思想解放的历程。改革开放以来,我们党和国家先后 经历多次思想解放运动,由于选择的判断标准不同,得出的思想解放的具体次数是不一样的。根据已总结出来的七个 不同标准,可以得出“二次”、“三次”、“四次”和“五次”解放思想的结论。     

马克思主义大众化与思想解放

马克思主义是关于无产阶级乃至全人类自由和解放的学说,大众化是马克思主义的本质属性和本质要求。马克思主义大众化需要通过文化建设的方式来推进,文化集中体现了人的价值追求、整体风貌。人类历史上每一次重大的变革、重大的进步,都是以思想解放为先导的,通过思想解放,实现马克思主义在广大群众中的内化。同时,马克思主义大众化要产生实际成效,还必须完成从思想认同到实践认同的转化。     

以思想解放促进科学发展观的贯彻和落实

思想解放是解决人的认识运动中的基本矛盾,不断打破旧的思想束缚,形成新认识,指导实践发展的必然要求。思想解放的关键是创新,创新是对传统的否定和扬弃,形成新认识的过程。中国经济社会发展进入了关键时期,呈现出一系列阶段性特征,对改革开放提出了新挑战和新要求。在新的历史起点上推动改革开放,需要我们进一步解放思想,树立和平发展、科学发展、和谐发展的新观念,解决好发展与科学发展的矛盾,适时调整利益格局,加快体制创新,实现科学发展。     

“思想解放大讨论”与云南经济发展的契机

本文通过对新时期思想解放历程的回顾，总结了它在我国改革开放和促进社会主义生产力发展中的重要作用，从而揭示出当前我省进行的“思想解放大讨论”是加快我省经济发展的重要举措，加之适逢国家对大西部开发又有新的战略，使云南经济发展有了新的契机，本文对此作出阐述。     

区域高等教育均衡发展探析

高等教育发展不均衡是造成区域经济发展不协调的一个重要因素。新时期区域高等教育均衡发展既是和谐社会建构、教育公平理念及共同富裕目标实现的必要条件,也是区域发展理论、教育公平理论和资源优化配置理论在实践中的体现。追求区域高等教育均衡发展应注意:高等教育均衡发展是动态的、相对的、特色化的。     

探析我国高等教育投入与产出

随着我国高等院校间的竞争日趋激烈,高校要想生存必须要提高办学效益。合理核算高等教育的投入与产出,提高资金的使用效率,是我国加强与改善高等教育管理、提高办学效益的重要方法。     

构建数字校园推动高等教育发展

在信息社会里，如何利用现有的高科技术，推动高等教育的发展，满足更多人对高等教育的需求已成为高等院校发展研究的重要课题。数字校园的建设，可以充分利用信息社会提供的技术与资源，满足社会对高等教育的需求，从而推动高等教育的发展。     

民族地区高等教育和谐发展探析

和谐发展是高等教育生存与发展的必然,然而在内外因素的交织作用下,民族地区高等教育在结构布局、教育资源配置与教师队伍建设等方面存在着和谐发展的瓶颈。因此,政府与社会应积极为民族地区高校的和谐发展构建良好的外部环境,民族地区高校须抓住机遇、加快发展,加大资源整合力度、突出办学特色,从而实现自身和谐发展。     

对我国高等教育大众化的几点理解

高等教育大众化是一个发展的概念，它更是一个发展的过程，它的实现和发展必然要受国家社会经济发展水平、高等教育发展状况和人们对教育重要性认识水平等因素的制约。要不断推进我国高等教育大众化的进程，必须充分重视目前我国高校办学的现状和容易被忽视的农民问题。在现阶段，政府和高校对高等教育大众化都负有重要责任，也只有政府充分发挥主导作用，大力推进各项改革事业，才能使高等教育大众化真正成为推动国家经济和社会发展的强大动力。     

我国高等教育大众化过程中的公平问题探析

随着我国高等教育大众化进程的逐渐深入,教育公平问题变得尤为突出。从教育公平的内涵出发,通过对我国高等教育公平问题现状的分析,揭示了产生高等教育公平问题的主要原因,并对此提出了几点对策与思路。     

发展协作联合 促进高等教育改革

本文在总结近年来我院开展横向联合工作、推动农村经济发展和促进教育改革取得初步成效经验的基础上,论述了进一步开展横向协作联合的若干问题。     

发展民办高等教育促进我国高等教育事业发展

国内外的高等教育个人收益率都高于10%,因此个人对高等教育有强烈的需求.而我国的公办高校由于经费有限、资源配置不合理、办学效率低下等原因难以满足个人的高等教育需求,民办高教则是我国发展高等教育事业、满足个人投资高等教育的有效途径.     

高校思想政治教育改革研究

针对当前高校思想政治教育所面临的挑战,从高校思想政治教育与专业教学、人文素质教育和职业素质教育融合的实践出发,结合提升育人水平、培养实用人才和打造教学新特色的目标,对高校思想政治教育改革进行思考.认为:高校思想政治教育改革不能忽视思想政治基础工作,不能为了结合专业放弃思想政治阵地.     

强化高校管理机制,提升教育教学质量

随着教育改革的不断深入 ,我国的教育质量有了很大提高 ,但同时也面临着诸多新问题。高校教育身处国民教育的中心位置 ,担负着为国家现代化建设培养专门人才的任务。必须牢固树立教学质量为本的观念 ,不断加强质量管理和建设 ,增强我国高等教育的自身生命力和国际竞争力     

加强教职工思想政治工作 提高教职工思想政治素质

文章阐述了做好教职工思想政治工作的重大意义;分析了目前教职工思想政治工作存在的问题;提出了今后加强思想政治工作的基本途径。     

加强宏观调控,推进河南省高等职业教育的发展

近年来，河南省高等职业教育发展很快，办学规模迅速扩大，办学水平不断提高，办学特色日趋明显，已成为教育发展的重点和社会关注的焦点。为此，必须加强政府宏观调控，依法治教，规范管理，以推进河南省高等职业教育的发展。     

职业生涯教育下高职思想道德教育创新研究

职业生涯规划教育在教育内容、教育目标设定等方面都蕴含着丰富的德育内容。探索分析高职院校开展职业生涯教育中所存在的问题,提出以职业生涯教育为载体,采取职业生涯教育过程阶段化、教育课程模块化、教育训练一体化的有效措施,从而有效推进高职院校思想道德教育水平的进一步提升。     

解放战争时期党的思想政治教育的主体自身建设

解放战争时期,党充分吸取以前思想政治教育的基本经验,积极从三个方面进行主体自身建设:第一,深入开展整党运动;第二,积极应对"干部恐慌";第三,扎实进行反腐倡廉.通过以上措施,纯洁了党的组织,改善了党的作风,提高了党的威信,密切了党与人民群众的关系,并为新中国的建立准备好了坚强有力的干部队伍.     

对加强成人高等教育学生思想政治教育工作的思考

由于种种原因,当前成人大学生的思想政治素质堪忧,加强成人大学生思想政治教育工作极具重要性和紧迫性,需要成人教育工作者认真思考,切实抓好各项工作.     

新媒体时代高职院校思想政治教育研究

进入21世纪以来,新媒体在我国迅猛发展,它深刻影响着高职学生的思想观念、价值取向和行为方式。在阐述新媒体内涵、种类及特征的基础上,分析新媒体给高职院校思想政治教育带来的机遇和挑战,并进一步提出在新媒体环境下抓住机遇、应对挑战,开创高职院校思想政治教育新局面的实施策略。