气体对外做功演示实验的改进

现行人教版高中物理（必修加选修）第二册“热学”部分，有个“气体对外做功，内能减少”的演示实验．我们利用饮料瓶自制了一套简易装置，与多用大屏幕数字显示测试仪J0416（以下称测试仪）配合使用，较好地克服了原装置实验现象可见度低、操作不便的缺点．     

瞬时气压记忆型水箭的制作

利用塑料饮料瓶，胶塞，自行车气嘴及一次性注射器等材料制作一个装置，实现了水箭发射瞬时的内气压记忆，为安全发射和定量研究变质量问题提供一简便的实验演示。     

测空气质量实验的改进

初中物理测空气质量的演示实验采用的器材为天平、烧瓶与抽气机,但由于不少学校无抽气机或抽气机老旧坏损,常常做不成这个实验。近年来生活中常见到的“高橙”类饮料瓶,具有质量轻、容积大、密封性能好,有一定强度的优点,只要在“高橙”瓶盖上安上一个废自行车胎上的气门,就能十分简便地完成这个实验。现将该实验装置的制作、演示方法及效     

自制简易“等势线描绘器”

自制简易“等势线描绘器”黄小萍（新疆城市建设学校乌鲁木齐８３０００１）在中专物理实验中，笔者根据教学大纲的要求，自制了简易“等势线描绘器”，可做等量异种点电荷电场中的等势线和匀强电场中的等势线两个实验．造价低，易制作，可以广泛在学生分组实验中应用．１...     

用废旧灯泡做的电学实验

用废旧灯泡做的电学实验赵德彪（湖南衡阳市第十三中学４２１００５）烧断了钨丝的白炽灯，弃之可惜，还可用它来做很多物理实验，能收到意想不到的效果．下面就介绍几个用废旧灯泡做电学实验的例子，供同行参考．一、制作验电器将一只废旧灯泡的底部玻璃壳用酒精灯加热，...     

自制浮力成因演示器的再讨论

利用饮料瓶和乒乓球制作浮力成因演示器的最早雏型在<物理教学>中文章<物理实验创造技法>[1]中提出.用塑料饮料瓶截去瓶底后倒置,放入 乒乓球后注水,观察现象;然后用手堵住瓶口,再一次观察现象,对比演示说明浮力成因.虽易于操作,但科学性欠妥.     

惯性球实验的小改进

用厂家仪器演示惯性球时 ,由于 1 )弹片弹性不好 ;2 )支撑片不透明 ,小球不易放正 ;3 )小球易滚动 ,不易放稳 ;故成功率不高 .现介绍如下装置改进实验 .如图 1所示 ,取一个1 2 5 0 m L塑料饮料瓶 ,用橡皮筋将一钢锯条捆在饮料瓶上 .找一废录音磁带透明空盒盖 ,做成小球支撑片 .在支撑片的一个角上 ,用钉子在火上烧热后烙一个小孔 ,图　 1拴上一段细线 ,并将细线的另一端与饮料瓶相连 .饮料瓶中装满水或细砂 ,增加底座质量 .再在瓶颈处塞入一小段硬泡沫塑料 .使其上端面低于瓶口 ,以防止小球落入瓶底 .实验时将透明塑料片放在饮料瓶口上 (稍…     

自制摩擦力演示器

初中物理关于“摩擦力”内容中，介绍了一些用滚动摩擦代替滑动摩擦以减小摩擦的实例，并且这也是减小有害摩擦的常用方法之一．使用自制的教具“摩擦力演示器”，只需要做一个演示就可用事实证明这个道理，并会给学生增加学习兴趣，留下深刻印象．1．制作（1）取一只废弃易拉罐或近似圆柱体饮料瓶在其内部填满泥土或砂子（在使用时增大压力增大摩擦，从而增大弹簧秤示数的可见度）作为磙子．（2）用铁丝围成或用木条钉成一个方握并按图组合，即制成“摩擦力演示器”．2．使用（1）用弹簧秤拉着演示器在水平面上作匀速直线运动（此时插销插…     

一杯水的妙用

在我们的生活中一杯水除了可以喝、可以浇花、洗手……还可以做什么呢?我们知道物体做自由下落运动时，其重力势能向动能转化．现在，我们就运用这个规律做一些小实验．     

运动合成演示仪的制作

现行高中物理教材第一册第83页“运动的合成与分解”一节内容中有运动的合成演示实验．做该实验存在以下缺点：(1)由于是手动，移动玻璃管时不能保证匀速；(2)演示时连贯性、对比性差；(3)蜡块运动径迹不能显示．为此，很多教师为了突破教学难点、完成教学任务，大都采用多媒体课件替代实验，显然这样做是不可取的．针对这一现状，笔者根据实验要求，大胆创新，较完美地制作出运动的合成演示仪．该演示仪操作方便，演示效果理想．其实验装置如图1所示．     

对一个液体压强实验的分析与改进

通过观察饮料瓶侧壁小孔射出的水流,可以说明液体对侧面有压强;观察水流情况的不同,可以说明压强的大小.分析了液体压强实验原理,提出了该实验的注意事项,并给出了改进方案.     

开展探究实验教学凸现物理课堂魅力--新课程理念下初中物理实验教学探索

由于受“应试教育”思想的长期影响，中学物理实验教学中存在着一些误区，如，轻实验，重理论；回避难做的实验；以电脑上制作的课件取代实验操作．这些做法均忽视了物理实验的重要作用．现在“教师讲学生同步做”的物理实验教学方法已遭遇普遍质疑，物理实验教学开始走向另一个极端——过分的求放、求活．如此一来，物理实验教学中的“四基”即基础知识、基本技能、基本态度、基本能力的落实又让教师担心．     

谈物理多媒体模拟实验

物理学是一门研究物体运动、发展、变化规律的科学，它是建立在观察、实验的基础上的．学习物理一般要经历三个步骤：观察实验现象；分析原因；得出结论．但在实际教学中，由于受客观条件及时空的限制，有些实验不能做，有些实验现象不是过快，就是可见度差，尽管做了实验，但学生没观察清楚．如果结合多媒体模拟实验，就可以使这些问题得到很好的解决．     

Al-Si合金与HR-2钢热等静压直接扩散连接

采用热等静压技术对Al-Si合金／HR-2钢直接扩散连接进行了研究，旨在为铝合金．不锈钢异种材料的连接探索一种可供发展的新的技术途径。实验检测了试样的气密性、界面结合强度，采用金相，SEM，AES分析连接界面的成分与组织。     

简易浮沉子

初中物理中的漂浮和下沉实验是很容易做的，但做悬浮实验就较难了．为此我们制作了一个简易浮沉于，现介绍如下．取一小段4cm左右红蜡烛头，绕上适量金属丝，使烛微浮于盐水水面，再取一段多股导线内的细铜丝，绕于烛上，微调铜线长度，使烛能悬于盐水中，这就制成了一个简易浮     

准晶结构的激光全息人工制作

报道了用激光全息刻写技术结合感光聚合材料体系制作介观尺度二维准周期结构(准晶). 并在前期工作的基础上，研究了不同曝光量对二维空气柱孔径的影响，不同偏振对准晶结构花样的影响. 实验结果显示，可以制作的二维准晶的空气柱孔径可达100nm，而且结构均匀，无缺陷面积大. 用此实验系统可以制作多种花样二维甚至是三维准晶结构. 目前，除激光全息刻写技术外，用其他传统精密机械加工技术来人工制作介观准晶体尚存在很大挑战性. 关键词： 准晶结构 光子晶体 激光全息技术     

高TcYBCO超导薄膜微带延迟线研制

本报导了延时为２．２ｎｓ的ＴＣ超导薄膜延迟线的制作工艺。应用直流磁控溅射在１０×１０ｍｍ＾２ＬａＡｌＯ３衬底上均匀地外延生长４５０ｎｍ优质ＹＢＣＯ超导薄膜，采用离子束干法刻蚀技术制作出宽为１６６μｍ长为１７４ｍｍ的曲折线图形，配以合适的气密性封装，经美国ＨＰ８５０７矢量网络分析仪测量，在温度７８Ｋ频率１．２ＧＨｚ时，延迟线的插入损耗低达０．０４ｄＢ，仅为相同条件下铜膜延一插损的１／１６０。     

用小收音机做的几个声学实验

用小收音机做的几个声学实验郑晓华（长春师范学校１３００３１）在讲波动和声音这一章时，我们利用小收音机的特点，做了几个声学实验，供大家参考．一、物体由于振动而发声将小收音机倾斜放置，在收音机上放一些泡沫塑料做的小颗粒．打开收音机，听到声音的同时，可以看...     

巧用镁条

巧用镁条张定军（江苏赣榆徐山中学２２２１３６）镁条不仅可以应用在化学实验中，也可用在物理实验中，下面略举二例．一、用点燃的镁条做光源照射光电管阴极来演示光电效应实验，效果并不亚于使用弧光灯做光源，而且既经济，又方便，很实用，效果很好．二、用镁条代替伏...     

几个适宜学生在家中做的物理实验

物理学是一门以实验为基础的科学，大多数物理规律、物理概念都是建立在实验的基础上的，因此，实验教学就成为物理教学过程中重要的一环．若能引导学生利用自己身边的现有器材和用具做一些物理实验，不但可以加深学生对物理概念、物理规律的理解，对培养学生的动手能力、自学能力以及创造能力也是极有益处的．下面介绍几个适宜学生自己在家中做的物理实验．