简讯

<正> △全国高等工科学校数学教材编审委员会将于明年四月份召开审稿会议.会议期间将对俄、英、德、法、日及港澳、东南亚地区的工科数学教材进行分析和研究,以推动我国工科学校数学教学改革。△全国工科数学教材编委会分别委托西南交通大学、西安交大、西北工大于1985年暑期举办《数学物理方程与特殊函数》、《计算数学》讲习班。     

学术活动讯息

<正> 西南地区工科数学协作组于八月上旬在贵州工学院召开了教学研究会,会议的代表来自云南、贵州、四川三省各高等工科院校。会议交流了近年来西南地区工科院校教学研究和科学研究的成果,会议共收到论文80余篇,涉及到教学内容和教学方法的改革,课程建设的经验和科学研究,协作组拟向《工科数学》推荐发表或委托《工科数学》出论文专辑。     

努力办好《工科数学》,推动数学教学改革,提高教学质量(代发刊词)

<正> 《工科数学》——这个高等工科学校数学教师所盼望的刊物,经教育部批准,由全国高等工科学校数学教材编审委员会主办,在《工科数学》杂志编辑部全体同志一年多的积极筹备下,终于和广大读者见面了。     

全国高等学校工科数学教学研究会在南京成立

为促进工科数学教学改革,推动教学、科研工作,在各省、市、自治区相继成立工科数学教学研究组织的基础上,经上海高校工科数学教学协作组,华北四省、市工科数学协作组,北京市工科数学教学委员会,东北三省工科数学协作组,华东六省高等数学教学研     

前言

<正> 对于报考工科硕士研究生的考生来说,数学是一门重要的基础课。近年来,报考工科硕士研究生的人数在逐年增加,而其中绝大多数的考生都想了解国家教育部制定的硕士研究生入学数学考试大纲的内容和要求、熟悉考题的形式与特点,并希望能得到与此相关的资料。为此,《工科数学》编辑部从历年的来稿中集中了1991—2000年全国统一命题的各类工科硕士研究生入学考试数学试题,并请有多年辅导考生经验的教师编写成《工科数学》2000年专辑:《硕士研究生入学考试数学参考资料》。     

高等数学教学方案的研究与改革

1　指导思想与主要内容随着现代科学技术 ,特别是高新技术的迅猛发展 ,对现代科技人才的数学知识结构、能力、综合素养等方面都提出了更高的要求 ,而我国目前工科数学的数学体系绝大部分仍然沿袭以知识传授为主的传统教学模式 .这种传统的工科数学教育已经远远不能适应飞速发展的科学技术的需要 ,工科数学必须进行全方位的改革 .高等数学是工科大学生的一门十分重要的基础理论课程 ,而传统的教学方案 ,重知识的传输 ,轻能力的培养 ;重技巧的训练 ,轻数学思想的学习 ;重理论教学 ,轻数学应用的训练 .由此培养的学生很难适应时代和社会发展的…     

工科数学素质的结构特征

工科院校的基本任务是培养社会所需要的合格的工程技术人才,随着现代科技特别是计算机科学的迅速发展,社会对工科院校的学生提出更高的要求,要求他们不仅有广博、扎实的专业知识,而且具有较高的素质。所谓素质就是把从外在获得的知识,技能内化于人的身心,升华形成稳定的品质和素养。而工科数学素质,是在数学活动中获得的,它受学生所学专业和社会需求的制约。本文根据工科院校各专业特点,分别从数学观念、数学方法、数学思维、数学能力四个层面给予具体的分析和讨论,以揭示工科数学素质的结构特征。一、数学观念工科数学教学不仅需…     

与时俱进,勇于改革,建设好国家工科教学基地

上海交通大学是教育部 (原国家教委 )批准的建设国家工科数学教学基地的单位之一 ,自基地创建以来 ,在教育部、上海市和学校领导的指导、关心和支持下 ,我们对基地建设进行了全面细致的规划和积极认真的实施 ,先后设立了涉及师资队伍建设、探索新的工科数学教学内容和课程体系、展开多层次多模式教学、开设数学实验课程和加强教学实践环节、工科数学质量保证评估体系以及基地硬件建设等方面的十多个子课题 ,经过五年左右的努力 ,交大基地在创造工科数学的课程建设和教学改革的环境、培养高素质工科数学教师队伍、进行以“工科数学实践教学环…     

关于工科数学系列课程教学改革的建议

关于工科数学系列课程教学改革的建议高等学校工科数学课程教学指导委员会（１９９６年１１月）一、工科数学教学面临的新形势和存在的主要问题（一）工科数学教学面临的新形势１．数学的科学地位发生了巨大变化。国内外不少专家认为，由干数学的发展和重要性的提高，应把...     

工科数学的教学质量管理研究

<正> 工科数学是工科院校的重要基础课,它包括高等数学、线性代数、概率统计、复变函数、数理方程等     

关于工科数学教育的改革

<正> 我们在多年从事工科本科生和研究生的数学教学及国际间的学术交往中,深感目前我国高等院校的工科数学教育与发达国家相比有较大的差距,与现代科学技术的发展及现代数学的发展也有一个很大的距离,很不相适应。如不进行改革将直接影响到我国未来工程师队伍的整体水平,影响到我国工业化的水平和国民经济的发展。因此,工科数学教育的改革便是一项迫切的有深远意义的大事。     

关于高等工科院校设立数学实验课的思考

全国高等工科院校数学课程指导委员会(简称课委会)所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，紧迫性和基本思路，提出要加强实践性环节。     

编后感

<正> 开展《工科数学》教学研究,进行教学方法和教学内容改革的探索,交流教学心得体会,是一项极有意义的工作,它对提高工科院科学生的数学素质,培养具有较强适应工作需要的     

工科数学教育研究课题参考目录

1.高等工科数学教育的目的、任务和地位 2.现代高级工程技术人才应具有的数学素质与工科学生数学知识与能力的培养 3.剖析一个工科专业数学教学载体的现状及其应有的合理结构 4.工科数学教学内容的改革与教学新体系的探讨 5.工科学生的数学思维及其训练 6.工科数学教学法的研究 7.数学实验课(含习题课)的作用、地位及其设置的研究     

苏联时期高等工科数学教育:1970-1988

自1970年代初至苏联解体的近20年间,三次修订了数学教学大纲,不断加深了工科数学教育改革,提出了现代高等工科教育对数学教育的要求,建立了新的工科数学教育体系,对我国工科数学教育有重要参考价值.     

关于高等工科院校设立数学实验课的思考

关于高等工科院校设立数学实验课的思考徐蕴珍（华中理工大学汉口分校，武汉４３００１２）全国高等工科院校数学课程指导委员会（简称课委会）所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，...     

浅析数学文化引导下的概率论与数理统计教学

数学文化是人类物质文明产物,也是精神文明产物,它来源于数学的形成过程,又影响数学的发展;它是数学的灵魂,将原本生硬的数学教学过程变得明晰、简洁、充满人文气息.本文通过对文化、数学文化及概率论与数理统计教学的诠释,从人类物质文明产物和精神文明产物两个方面系统阐述数学文化的特点;通过对工科概率论与数理统计教学特点的审视,阐述数学文化在概率与数理统计教学中的必要性,讨论如何在工科专业学开展数学文化引导下的概率与数理统计教学及其发展趋势.     

浅谈工科工程数学的教学改革

为了改进我院的工程数学教学，我们讨论了工科工程数学教学中存在的问题，论述了工科工程数学教学改革的必要性和迫切性，并就工科工程数学教学改革问题提出了我们的看法。     

浅谈工科工程数学的教学改革

为了改进我院的工程数学教学。我们讨论了工科工程数学教学中存在的问题．论述了工科工程数学教学改革的必要性和迫切性，并就工科工程数学教学改革问题提出了我们的看法。     

试论《高等代数》教材改革

<正> 一工科应用数学、计算数学专业《高等代数》教材存在的主要题问长期以来,工科应用数学、计算数学专业(以下简称应数专业)没有自己的《高等代数》教材,一直是借用理科数学专业用的《高等代数》或《线性代数》教材。从多年的使用情况看来这样的做法存在不少问题,主要表现在以下两个方面。