高二下期末复习题

选择题 (本大题共 1 2小题 ,每小题 5分 ,共 6 0分 .在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 )1　在复数集合 {ｚ| |ｚ - 2ｉ|≤ 1 ,ｚ∈Ｃ}中 ,使ａｒｇｚ最大的复数ｚ是 (　　 )(Ａ) - 32 32 ｉ.　　　 (Ｂ) 32 32 ｉ.(Ｃ) 32 - 32 ｉ. (Ｄ) - 12 32 ｉ.2　曲线 ρ =5 3ｃｏｓθ - 5ｓｉｎθ的中心的极坐标是 (　　 )(Ａ) ( 5 ,0 ) . (Ｂ) ( 5 ,π6 ) .(Ｃ) ( 5 ,- π6 ) . (Ｄ) ( - 5 ,π6 ) .3　 5人排成一行 ,其中甲、乙之间至少有一人 ,则不同的排法种数是 (　　 )(Ａ) 48.　 (Ｂ) 72 .　 (Ｃ) 96 .　 (Ｄ) 1 44 .…     

华南理工大学期末考试试题

一.填空题(共5小题,每小题3分,共15分)1.设y=arctan1 x,则dy|x=0=.2.li mx→0(1 sinx)2x=.3.已知△ABC的三个顶点的坐标为A(1,0,1),B(2,1,0),C(0,1,1),则∠BAC=.4.曲线y=14x2-21lnx(1≤x≤e)的弧长等于.5.∫0 ∞xe-x2dx=.二.选择题(共5小题,每小题3分,共15分1.设ddxf(x)=g(x),h     

数学试题

一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共 40分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的.1.-32的值是( ). (A)-9 (B)9 (C) -6 (D)62.1纳米=0.000000001米,则2.5纳米用科学记数法表示为( ).     

期末考试监考安排的数学模型

期末考试监考安排是教务管理中的一项重要而繁杂的工作.针对排考难、工作量大的现状,建立了大规模线性整数优化模型,实现了考试时间、考场、监考教师的自动安排,将其应用到鲁东大学数学与信息学院期末考试安排中,取得良好的效果.     

我国数学试题与PISA数学试题的比较及启示

1PISA与其数学测试题简介当前,我国基础教育课程改革正在如火如荼地进行,在课程理念、教材编制、课堂教学等方面正在发生着巨大的变化.然而,学业成就评价改革进展缓慢,特别是考试方式和试题编制方面变化甚微.就数学学科而言,我国仍在沿用旧有的评价     

高考模拟数学试题

一、选择题：本大题共１５小题;第１～１０题每小题４分,第１１～１５题每小题５分,共６５分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的１设Ｐ、Ｑ是非空数集,则“ＰＱ”不成立的含义是（）（Ａ）Ｑ是Ｐ的子集（Ｂ）Ｐ中的元素都不是Ｑ中的元素（Ｃ...     

高考数学试题评析

从1978年恢复高考以来,数学命题已经迎来了第十五个春秋,逐步向规范化、科学化的方向发展。高考是选拔性考试,试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。数学科考试旨在考查学生三基(基础知识、基本技能、基本方法)掌握的情况,以及是否具备四种数学能力(运算能力、逻辑     

一道期末考试几何题解答分析

<正>近期,网上有一道初二数学期末考试平面几何压轴题引起很多数学爱好者关注,在他们的解答讨论过程中,发现很多人都考虑引入未知数解方程,而事实上该题用纯几何解答确有一定难度(局限在初二),笔者经思考得到一种解法,并认为对中学生有一定的帮助,供大家参考.     

关于一道考研数学试题

针对2011年全国硕士研究生入学考试的一道试题,从问题的多种解法,问题的推广,相关结论的应用等多个方位进行了讨论,展现了数学发散思维的过程.     

关于一道考研数学试题

针对2011年全国硕士研究生入学考试的一道试题,从问题的多种解法,问题的推广,相关结论的应用等多个方位进行了讨论,展现了数学发散思维的过程.     

中考数学试题亮点揭秘

翻阅手中的百余份全国部分省市的中考试卷,真是亮点多多,现就九年级上学期的内容归纳如下:一、阅读理解阅读理解题是近年来中考的常见题型.它由两部分组成:一是阅读材料;二是考查内容.它要求同学们根据阅读获取的信息回答问题.提供的阅读材料主要包括:一个新的数学概念的形成和应用过程,或一个新数     

数学试题的美学标准

每次命题 ,我总要新编或改编一些题目 .题目编好后 ,我已习惯于从美学的角度审视修改一番 ,因为我坚信只有美的东西才是好的 ,只有美的题目 ,才能更有效地促进学生观察、记忆、思维、想象 ,从而提高他们的各种数学能力 .而提高能力、发展智力正是数学考试的重要功能之一 .这是因为 ,当一个人接受某种命令 ,为完成某种任务 ,而十分专注地从事某项极有意义的、使之感兴趣的研究活动时 ,他的思维最为活跃 ,能力最易得到提高 .这一点往往被人忽视 ,他们不注意通过试题本身的美感去吸引学生 .本文对试题的美学标准略加阐述 ,文中举出的一些例子都…     

近年中考数学试题简述

从对近年来各地中考数学试卷的分析中我们可以发现这样一个特征,即试卷的组织者都在有意识地试图将新课程的理念在试卷中体现出来,其中最大的变化就是对应用性试题、开放性试题和体现知识内有联系的综合性试题更为关注,这些试题大多通过设置情景新、设问活的探究型和开放型题目,着重考查了学生的探究意识以及科学的思维方式方法.但是,也存在一些不尽如人意的地方,如,部分联系实际的试题内容过于成人化,不适合学生作答;不少开放题设计的不够成熟,有待于进一步改进;一些繁难试题仍然出现,有些素材选择也有内容陈旧脱离学生生活实际之嫌等等.下…     

1994年台湾高考数学试题

(自然组) 【一】老张从旗杆底O点的正西方A点测得杆顶T点的仰角为30°。他向旗杆前进30公尺至B点,再测得杆顶的仰角为60°,则 1.旗杆高为( ) (A)15(3~(1/2)-1)公 (B)15(3~(1/2))公尺 (c)20/3~(1/2)公尺 (D)15(2~(1/2))公尺     

数学试题的标准化问题浅议

当数学教师接受命题任务之后,总想命出一套师生都感到满意的试题。而实际结果,有时可如愿,达到预期效果;有时则不然,命题人员虽甚辛苦,试后则议论纷纷。这就联想到如何正确理解和掌握命题的要求和标准问题。 数学试题的标准,过去常以题多面广,基础知识覆盖面大,重点突出,在基础知识的灵活性和综合性上有一定的梯度来作出评价。它虽然在一定程度上能反映一套试题的质量,但有时不够科学。我们认为停留在用生动或突     

一道数学试题的多种解法

<正>题如图,边长为1的正方形ABCD的顶点A,D分别在x轴,y轴的正半轴上移动,则OB→·OC→的最大值是( ).(A)4(B)π(C)1+2^(1/2)(D)2试题结构优美,内涵丰富,动静相宜.是一道优秀的数学试题.笔者根据其优美的结构特点给出如下的八种解法与拓展.一、多思妙解     

如何测量数学试题的难度

目前在我国对学生数学学业的评价,仍以测验分数为主要指标。为了更加准确地反映学生的真实水平,人们对数学试卷命题的科学化十分关注,因此,各级各类题库应运而生。在建库理论中,数学试题难度指标的测量已成为人们关注的一个焦点,如何科学地确定这一指标,不仅是题库建设中“题目分析”的理论问题,而且具有重要的实践意义。