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“略论中学数学教学中语言的正确使用"一文是用教学法理论阐述了中学数学教学中正确使用语言的若干问题,虽然文没有涉及到所有的问题.但是就所涉及到的例如:数学语言的培养、直观材料的使用与词的配合、口述与应用的 相似文献
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我们收到北京市157中悳仰淑同志来信指出本刊1980年3月号中“三角函数式变换的方法和技巧”一文,其中一个例题有个小错: 相似文献
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读者盛天保来信: 贵刊1983年第5期刊登的《从老头买馒头谈起──截尾正态分布及其应用》一文(以下简称程文)。阅后觉得有些启发。我们建筑工程中混凝土质量的一个重要指标为强度。最近见到下属公司一个资料,300#混凝土任取133组试块全部合格。按程文,似乎应用截尾正态分布计算平均强度值及标准差。但理论与实践都表明混凝土强度服从正态分布。在这种情况下,我们对原有的算法(即正态分布的估计)吃不准了。劳请贵部和程汉生同志能予以指导。作者程汉生同志的答复: 盛天保同志来信中提到的疑问,带有一定的普遍性。事实上,在我们采取样本时,如果… 相似文献
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读者·编者·作者本刊１９９４年第１１期曾刊出“对一个命题的联想”一文，张克刚同志在文中提出了两个猜想．近来收到作者本人以及不少读者来信，对此都进行了进一步的探讨．在此，本刊编辑部表示衷心的感谢．由于篇幅所限，今将作者张克刚同志重新提出、并用解析法证明... 相似文献
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·评刊摘录·侯宗义 (复旦大学 ) 文“吴文俊院士的科学成就”对公众有很大启发作用 ,82岁高龄仍精力充沛地拼搏在科研第一线 ,成果累累 ,是我们敬佩和学习的楷模。关于函数定义 ,我倾向于把多值函数另作说明。谢云荪 (电子科大 ) 2 0 0 1年刊物越办越好 ,主要表现在 :( 1 )刊有全国知名专家的文章 ,特别是关于教学改革的论述 ,具有指导意义 ;( 2 )刊有数学第一线教师的数学体会 ,具有参考价值 ;( 3 )栏目丰富多彩 ,如“应用篇”、“考研之窗”等具有很强的针对性与实用价值。陈跃 (上海师大 ) 读了龚 升曰教授的文章“数学基础课教材随… 相似文献
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(总第 91期 )王昆扬 (北京师大 )我是《高等数学研究》的热情的读者。本期与以往一样 ,登有著名学者的文章 ,这些文章观点高 ,学术水平高 ,给人启发。我很喜欢这些文章。本期的陈省身先生的关于 ICM2 0 0 2的介绍以及李忠先生对于数学的价值的宣传 ,都对我很有教益。本期的现代数学讲座登有李世雄教授的文章“小波变换及其应用”,深入浅出 ,是我们读过的关于“小波”的介绍的文章中最能使门外汉或初学者受益的。即使对于学过“小波”理论的人 ,这篇文章对于“小波”的概括 ,也提供了较高的观点 ,也一定有所助益。而且我认为 ,这种从整体上… 相似文献
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本刊1982年第4期“怎样寻找传递比”一文发表以后,有读者对例8中“(BL)/(CN)可通过(△BLM)/(△CMN)表示,因此,(△BLM)/(△CMN)为传递比”提出了修改意见,认为可直接证明(BL)/(CN)=(BM)/(CM),为此本刊第5期曾作了这样更正:“将(△BLM)/(△CMN)改为(BM)/(CM)”.当然这样证 相似文献
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求实同志的信提出了当前数学教学中存在的一个严重问题。应付高考追求升学率严重地影响着正常的教学,阻碍着教学质量的提高。许多老师对此都感到十分苦恼,忧虑长此下去后果严重。求实同志的信反映了广大教师这种心情,本刊发表此信目的是引起进一步讨论。进一步分析原因,阐明危害,提出解决办法。呼吁有关方面予以足够重视,采取有力措施,使教学得以正常进行。 相似文献
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尊敬的李老师:您好! 最近拜读了老师的文章《从联想中获得巧思》(数学通报,1991.3.P37),从中得到许多启发。关于例1:(证明1╱3≤(tg3α)╱(tgα)≤3对任何实数α皆不成立)的证明,老师给出的直观形象构思是非常巧的。经过思考,我得出下面一种证法, 相似文献
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编辑同志: “若干Hlder型不等式(上)”(数学通报,1990年第3期第42页)的第2节断言ⅱ)的证法有误.今改正如次:仍记r=1/p+1/q。分别视rp,rq,a_k~((2-p)/rp)b_k~(2/rp)和a_k~(2/rq)b_k~((2-q)/rq)为原文(3)式中的p,q,a_k和b_k,立得所需结论。 相似文献
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本刊于1981年1月收到清江市第十中学刘高荣同志的来稿,对《以已知点为中点的圆锥曲线的弦方程求法》一文(原载《中学数学》1980年第二期)提出了两点商榷意见,就是说,为了使:f(x,y)=f(2x+0-x,2y_0-y) (1)确实是代表以M(x_0,y_0)为中点的圆锥曲线f(x,y)=0的弦方程,那么,首先M(x_0,y_0)不能为圆锥曲线f(x,y)=0的中心;同时还要断定以M(x_0,y_0)为中点的弦确实存在.而这两点恰恰在上述一文中被忽略了. 相似文献
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本刊 2 0 0 0年第 2期“数学问题解答”栏中的第 1 2 32题刊出后 ,一些读者来信指出了该题解答中的一些不妥之处 ,现把几位读者的意见整理如下 ,供大家研究 .原解答中的不妥处 :“由 78.9 1 1 n 31 1 n - 8,进而可知 P2 0 0 0 >(1 1 ) (1 13) (1 15) .4736.5847.6958…… (1 1× 2 0 0 0 31 1× 2 0 0 0 - 8)= 81 5. 2 2 0… 相似文献
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编辑同志: 贵刊1990年第8期第20页《谈排列组合应用题的多算和漏算》一文(作者:杨景星、杨景芳,以下简称杨文),在小标题“三、要透彻理解题意”下,指出:“对题目中的关键字眼要彻底搞清其含意,防止片面理解。” 相似文献
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读者与编者最近有读者来信对本刊问题解答栏中的问题提出不同的解法，有些解答确实比较简捷．由于篇幅限制不一一列出，下面仅录两例：８４５设ｘ１，…，ｘｎ都是正数，且ｘ１＋…＋ｘｎ＝１，求证：证由柯西不等式得（新疆奎屯尹文华解答）感谢读者对本刊的关心及支持，... 相似文献
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编者按：以下是读者王明奎同学写给我刊通讯编委叶中豪老师的来信和叶老师的回信．叶中豪先生：您好！我是一个落榜生，在去年的高考中，我失败了．由于家庭的原因，我没回校复读，只好在家务农．这么些天来，心里很是失落，总觉得自己是白活了．在校时，我非常喜欢数学，... 相似文献
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读者与编者编者按：以下是读者曹文彬同学写给我刊通讯编委叶中豪老师的来信和叶老师的回信．叶中豪老师：您好！我是一名正读高二的学生．从初中起，我就对几何学产生了浓厚的兴趣，在几何世界中的探索使我得到了无穷乐趣．但是，在我们这里，找遍了所有书店也没有一本几... 相似文献
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《数学通报》是以全国中等学校数学教师为主要服务对象的数学教育刊物。她的主要任务是帮助中等学校数学教师提高数学水平、教学水平和开阔眼界、活跃思想。过去两年本刊在贯彻编辑方针,执行上述任务方面作了一定努力,并在广大读者、作者的支持、爱护下作了一些工作,刊出了一些好的文章,取得了一定成绩。但和形势与同志们的要求还相距甚远,有待继续努力。 相似文献
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一九七九年已经胜利地过去,八十年代已经开始。为了在新的一年里能够很好地为读者服务,把工作做得更好,达到提高数学教学质量的目的,我们热切欢迎同志们为本刊多撰稿,对本刊多多提出意见和建议。 一九七九年第一期上“编者的话”中曾简单介绍了本刊的编辑方针和意图。在广大读者和热心的投稿者的大力支持下,去年已刊出六期。我们经常收者来信提出建议,指出缺点错误,在此,我们表示衷心感谢。同时 相似文献
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中国数学会第二次全国代表大会所討論的两个重大問題,即数学发展方向与数学教学改革問題。这两大问题关系着数学怎样为現代化生产和尖端科学技术服务,如何多快好省地培养建设人材的根本問題。这一期比較集中地刊登了这方面的文章,我們希望能引起全国广大同志的注意与热烈的討論。关于数学教学改革間题,“对中小学数学教材內容現代化的建議”一文比較詳細地指出現行中小学內容贫乏、陈旧、孤立、割裂、繁瑣、重复和落后于社会主义建設实际;数学教学改革已經到了瓜熱蒂落,势在必行的地步了;指出:新的数学教学体系必須为社会主义服务,特别是現代化生产和尖端科学服务,同时还指出改革时应該注意理論与实际結合,概念与計算結合,数与形的結合。 相似文献
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