构建物理化学实验课程考核评价体系的探索

本文阐述了构建物理化学实验课程考核评价体系应遵循的原则,提出了一种物理化学实验考核评价体系,并就其实践与效果进行了简要总结。     

力学实验考核目标体系的改革初探

对于独立设课的实验课程,如何来评价学生成绩,是高校实验教学改革的一个重要内容,也是检验实验教学效果的组成部分。针对以上问题,文中进行了具体实施与探索,提出了一种适合于实验教学的学生成绩考核体系。     

大学物理实验课程推行形成性教学评价体系改革探讨

本文针对大学物理实验课程中学生的成绩评价体系进行了探讨,指出形成性评价的重要意义,提出了"知识、能力、素质"并重的评价改革方案,强调了学生"素质"在评价体系中的重要性。     

建立科学有效的高职英语教学评价体系

教学评价作为英语教学的一个组成部分，在教学中处于重要的地位。它不仅可以为教师提供反馈信息，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量，还可以帮助学生了解自身的学习状况，调整学习策略，提高学习效率。教学评价包括终结性评价和形成性评价，二者各有优点和不足。就目前高职英语教学的现状而言，如何将二者有机地结合起来，使其相互促进，互补缺失，从而建立科学有效的高职英语教学评价体系，这很值得我们深入地探讨与研究。     

构建科学的评价体系,提高英语教学质量

英语教学评价是加强英语教学常规管理的重要手段,具有诊断、反馈、导向和激励的作用。本文从论述终结性评价和形成性评价的内涵入手,提出了教师要采用形成性评价和终结性评价相结合的科学的评价体系,以促进英语教学质量的全面提高。     

物理设计性实验评价体系研究

设计性实验是一种新型的实验教学方式．实践证明它能更好地培养学生的实验能力和创新精神。本文试图从教育学心理学方面的知识去建立一种适用于设计性实验的科学、客观、完整的评价体系。     

电工电子实验学生成绩考核评价体系初探

建立和完善了电工电子实验学生成绩的实验考核与成绩评定体系, 对学生的每次实验进行实验能力的综合评定.通过学生电子技术实验成绩的统计和综合考察, 该套评价体系获得了广泛认同.     

基础化学实验考核体系标准探索与实践

对基础化学实验成绩综合评价标准进行了探索。实践证明，该办法增强了学生对实验课的重视程度、提高了学生实验理论和操作水平。     

高职高专学生实验能力评价体系构建初探

科学地建立高职高专实验能力评价体系是高职高专实验教学改革的重点,以实验能力结构和评价标准构建的体系初探表明,该体系操作性好,有利于教学质量的提高,有利于高职高专学生综合能力的提高。     

材料力学实验分类教学改革研究

材料力学实验对于培养学生的动手能力、启发学生思维、养成严谨的科学探究精神、提高学生实验素质起着极其重要的作用。黑龙江科技学院工程训练与基础实验中心对材料力学实验进行分类教学改革。文章分析了二、三表生分类教学的背景,介绍了分类教学的材料力学实验课程教学体系与教学实施策略,教学实践显示效果明显,值得进一步推广。     

《工程力学》实验教学的自主性设计

针对当前大学毕业生最初接触工程实践时动手能力差的通病,文中通过改革实验教学方法和精心设计实验过程,在常规的《工程力学》实验中引入自主性操作,同时将实验内容工程化:如使用工程常用材料测弹性模量;用建筑排架做压杆稳定模型等。以上改进措施使实验教学内容的深度和广度得以拓展,并且使教学实验进一步与工程实际趋于一致,在自主性试验中培养了学生的动手能力和创新意识,为他们将来走向工作岗位快速适应工作实践打下良好的基础。     

材料力学实验CAI课件开发

分析传统教学模式的局限性,提出了现代教育技术应用在实验教学中的思路。在现有网络资源的基础上建立了材料力学实验CAI课件,从而增加了材料力学实验的开放性和重复性,有助于学生加强对实验的认识,激发学生的学习兴趣。     

车辆工程专业《材料力学》实验改革

结合湖北汽车工业学院特色,对《材料力学》实验实行以突出车辆工程特色的教学改革,设置了校内、校外实践环节。校外紧密结合生产实际中的实验测试手段,围绕实际工程问题的展开实验参观。校内实验根据学生能力设计了基础层、拓展层、提升层3个层次的实验,重基础,强动手,推延伸,为培养学生综合研究能力打下基础。     

基于过程监控的软件类实验监督评价系统研究

高职院校软件类课程的上机实验课是非常重要的操作技能训练课,但学生上机行为难以监督。本文将学生在机器上打开的软件程序和本堂课需要打开的程序进行比对,利用软件进行自动监控,并提出了一个认真指数来量化学生的上机认真程度。     

材料力学实验教学改革探讨

分析了材料力学实验教学过程中存在的主要问题,提出了相应的教学改革措施。例如,改变材料力学实验教学观念;改革材料力学实验教学内容;改革材料力学实验教学方法;加强实验室建设;改革材料力学实验考核方法等。实践证明上述做法有助于提高实验教学质量,为学生专业课程的学习打下良好基础。     

提高材料力学实验教学质量的几个因素

实验教学在教育学中的地位，对工科学生来说是极其重要的．工科大学生是为我国培养的高级工程技术人才，这要求我们培养的学生不仅要具有丰富的理论知识，同时还要掌握科学实验的基本技能和具有一定的现代化测试技术，还要具备观察问题、分析问题和解决问题的能力，以适应科学技术飞速发展的要求．这表明实验对于学生的实验技能以及认识问题、分析问题、解决问题和与之有关的能力的培养，是起着重要的作用。     

基于创新型人才培养的《工程力学》实验教学实践简

针对传统工程力学实验教学中存在的问题,结合实验教学实践,对该实验课程的教学模式和教学方法进行改革与创新的探索.同时,为了加强学生的实践能力和创新能力培养,构建了“理论-实验-实践”的实验教学内容和体系.     

建立高校图书馆志愿者服务长效机制的思考

针对高校图书馆志愿者活动的局限性,从营造志愿者队伍发展壮大的良好氛围、建立志愿者队伍管理运行机制、搭建志愿者自我实现的平台等方面,提出了保证图书馆志愿者活动健康、顺利、持久开展的措施。