少数民族学生基础化学实验问卷调查结果分析

We conducted a survey using questionnaire to the laboratory condition, curriculum setting and teaching model, in order to examine the effect of minority students' basic chemistry experiments at Tarim University. The results demonstrate that the whole experiment teaching effect is satisfactory, but instead there is still shortage on developing students' ability of seeking knowledge and solving the problem on their own. This article discussed the problem existing in basic chemistry experiment teaching and put forward measures, considering the characteristics of minority students.     

国家杰出青年科学基金评审结果简介(化学学科)

国家自然科学基金委员会于1998年10月底已将国家杰出青年科学基金的评审工作全面完成.1998年国家杰出青年科学基金资助对象分为三类,其中A类的资助对象是在国内工作和定居的优秀青年学者;B类的资助对象是暂时不能回国定居但每年能回国工作2个月以上的海外优秀青年学者;C类是对国家杰出青年科学基金获资助者中成绩突出者进行延续资助.1998年化学科学部受理国家杰出青年科学基金A类申请60人,资助14人;B类申请17人,资助4人;C类,即在1995年度获资助者中择优遴选出3人进行延续资助.现将获资助者情况简要介绍如下.     

化学师范生的TPACK与化学认识信念及其关系研究

测查246名化学师范生的TPACK与化学认识信念的结构与水平,并使用结构方程模型进一步探查2者的关系。结果表明,师范生的化学TPACK尚属中等水平,其化学认识信念为建构主义知识观取向,化学认识信念的5个维度对TPACK均有显著的预测作用。     

职前化学教师教学信念的调查研究

采用半结构化访谈、问卷调查等研究方法设计职前化学教师教学信念的调查问卷,了解职前化学教师教学信念的现况,并且从性别和是否为班干部等方面分析影响职前化学教师教学信念的因素。在问卷调查和个案访谈的基础上分析职前化学教师教学信念的类型及取向。大多数职前化学教师教学信念趋向于中间类型(建构与传统的过渡),职前化学教师教学信念的建构落后于化学课程改革设计的需求。     

研究型计算化学实验改革与实施

针对目前的计算化学实验进行改革,在不知晓实验结果的前提下,通过学生自主查阅文献,设计机理,计算验证,数据分析,并得出结论,从而充分发挥学生的主观能动性和创新性,使其将所学的理论知识加以综合运用来解决实际问题。该实验是为拔尖班学生独立开设的课程,有助于本科研究型人才的培养。     

大学化学基础实验(G)课程的调查分析

开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。     

全国高考Ⅰ卷中化学与传统文化题的分析

以全国高考I卷为例,从考查方式、考查途径和命题理念等3个角度分析了化学与传统文化题的特点;从文言文水平、文字学、信息提取能力、古代化学特点及物质名称角度分析了试题对学生能力和素养的要求;从物质性质、实验基本操作及综合应用角度自创试题,举例说明复习备考思路。     

谈新课标高中化学与大学化学的相关性

通过对新课标高中化学教材的特点分析及知识体系的归纳总结,与大学化学内容对比,并列举了几个简单实例来探讨两者之间的相关性。最后提出了大学化学教学中的几点建议。     

浅谈化学与铁路

当今世界,化学科学飞速发展,已经渗透到各个领域。铁路是一个包括运输、基建、工业和物资管理等一整套生产管理部门的综合性庞大企业,当然不会例外,但化学与铁路究竟有什么联系,化学在铁路运输企业中有哪些具体的实际应用?本文就此谈些认识。     

化学实验教学示范中心文化建设的实践

This paper summarized our practices on cultural construction in chemistry laboratory including laboratory environment,rules,management and spirit based on the characteristics of our center.     

国外科学教师信念的理论与实证研究评述

评述国外科学教师信念的理论与实证研究,前者主要包括信念的定义内涵与理论框架,后者主要涵盖信念的测评方式、以及信念与实践的关系等;并据此探讨这类研究对我国化学教师教育的启示,以期对我国化学教师信念研究与化学教师发展提供有益思路。     

分析化学线上教学的实践与思考*

以分析化学课程为例,基于OBE(outcome-based education)教育理念,经广泛调研和精心设计,开展了基于“超星+学习通”平台的完全线上教学。从课程内容设计、课程题库建设、学习模式选择、课后讨论引导、学习效果检测等方面介绍了该教学模式的实施情况。学生的练习成绩和满意度调查反馈显示教学效果良好,有效实现了预期教学目标。     

新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究

分析了高中化学与大学化学教学内容的交叠性,以有意义学习理论为指导,从交叠性内容的选择、认知设计和学习方式等方面提出了解决大学化学与中学化学教学内容合理接轨的一些改革措施。     

“化学教育测量与评价”的项目式教学——命制一道高考化学试题

以“命制一道高考化学试题”为项目学习主题,以提炼试题命制思路框架、初创高考化学试题、优化高考化学试题为关键项目任务,呈现师范生“化学教育测量与评价”教学内容的项目式教学设计思路和教学实践过程。     

Celebrating Chemistry and Art: National Chemistry Week 2001

For the year 2001 the theme of National Chemistry Week, the American Chemical Societys annual outreach program, is Celebrating Chemistry and Art. Various examples of chemists who also made contributions to music, literature, and poetry are presented. The relationship of chemistry to such visual arts as painting, sculpture, photography, and art conservation is discussed. Useful resource articles are also cited. The history of National Chemistry Day, the brainchild of 1989 ACS President George C. Pimentel, and its successor, National Chemistry Week, are briefly discussed, as well as the desirability of a change in date because of competition from election news in the media. The new date for NCW, beginning in 2002, is announced for the first time.Series Editor Contribution     

改革实验教学,加强学生能力培养——通用化学实验技术课程的教学改革

培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学.本文介绍了利用化学实验课加强学生能力培养,提高学生素质的教学改革实践.     

综合实践活动中培养学生化学科学素养的探讨

综合实践活动是新课程倡导的一种全新的课程形态,是新课程改革中的一个亮点,也是我国课程改革的一次结构性突破。科学素养是化学新课程标准所关注的重要方面,如何利用综合实践活动并在其实施过程中培养学生的科学素养是本文研究的核心内容。     

有机天然产物化学实验的教学改革与实践

Natural product chemistry experiments, which train the students to master the basic skills for extraction, separation and identification of the active components of natural products, and acquaint with the research methods of natural product chemistry, are an important part of organic chemistry laboratory. This paper analyzes the common problems related to the current natural products chemistry laboratories in domestic universities. In recent years, we carried out the reforms of the teaching contents, teaching conditions, and teaching methods. The teaching practices show that the students' learning interest and efficiency, the abilities to analyze and solve problems, and the scientific research abilities have been trained and strengthened. The teachers' experimental teaching level and teaching quality have been greatly improved.     

工程化学与大学物理的联合改革

介绍工程化学和大学物理联合教学改革的情况。改革内容涉及教学内容优化、考核方式改革和课程建设三个方面。     

2017年全国高考理综化学试题分析——基于布卢姆的教育目标分类学

利用修订版的布卢姆教育目标分类学的二维分类表,对2017年全国高考新课标Ⅰ卷理综化学试题考查的知识类型与认知水平进行统计与分析,目的是能够在一定程度上反映试题对学生在内容掌握上的具体要求。根据定量的表格呈现试题在知识维度和认知过程维度上的考查情况,并给予定性的阐述。最后对试题做出整体评价。