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目前,基础教育正处在由"应试教育"向"素质教育"转变的过程中,并呈现出较为乐观的前景.但是来自基础教育第一线的大量信息表明,这种跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的,特别是对工作在第一线的中学理科教师提出了严峻的挑战.教师是连接基础教育和高等师范院校的桥梁.作为培养中学师资的高等师范院校,应该做出何种相应的改革措施? 相似文献
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对高师理科(专业)课程改革的建议 总被引:1,自引:0,他引:1
目前 ,基础教育正处在由“应试教育”向“素质教育”转变的过程中 ,并呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息表明 ,这种跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的 ,特别是对工作在第一线的中学理科教师提出了严峻的挑战。教师是连接基础教育和高等师范院校的桥梁。作为培养中学师资的高等师范院校 ,应该做出何种相应的改革措施 ?1 中学理科教师面临的新问题首先 ,随着素质教育的推进 ,基础教育的办学思想将进一步端正 ,以升学为目的的办学模式已得到改变。同时 ,随着普通教育职业化 ,职业教育普通化成为当代中等教育发… 相似文献
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我国化学教学论课程革新的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
紧密结合当前基础教育课程改革的实际,对化学教学论从课程内容、编制理念、教学方式、学习方式和评价体系等层面进行深入改革是我国高等师范院校的一项迫切任务. 相似文献
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本文从高等师范院校的培养目标出发,浅述化学实验课联系中学教学和解决中学教学中疑难问题的必要性,以及有机实验联系中学教学的一些做法。 相似文献
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高等师范院校使用课件教学情况调查及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教学是一种先进的教学手段,而课件在高等师范院校教学中使用十分普遍。本文通过听课调查,了解高等师范院校教师使用课件教学情况,并针对教师在使用课件教学中存在的问题提出优化多媒体教学的对策。 相似文献
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基础教育新课程改革要求教师应具有良好的学科渗透与综合教学的能力,这对高等师范院校提出了化学教师培养的更新更高要求。当前高师化学教学论的教学,无论在知识覆盖和学时数上都已经不能满足这种需求。创建化学学科教学论的后续新课程——“化学综合教学教程”,培养师范生较强的综合教学能力,是势在必行的课题。本文就创建“化学综合教学教程”课程的意义、定位、功能、目标和课程的内容特点,进行了具体的研究与设计。 相似文献
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基于学科教学识知PCKg理论,以一位化学职前教师(即高等师范院校的化学教育硕士)为个案,在长达5个月的研究期中,藉由教学观察、教案文件、导师访谈以及量表问卷等方式收集资料,探讨个案职前教师在实习历程中PCKg的建构与发展情形,及高中教学现场和师资培育高校的协助对实习教师的教学专业成长的影响,并建构“师培高校与中学现场协同培育以促进职前教师专业成长”的实习模式。研究结果可为未来规划师资培育工作及职前教师实习制度提供案例参考和研究建议。 相似文献
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对高师《有机化学》课教材改编的建议 总被引:1,自引:0,他引:1
对高师《有机化学》课教材改编的建议鹿笃仁王道林(牡丹江师范学院化学系157011)目前在高等师范院校里存在一种“向综合性大学看齐风”和“考研热”,使高师一些课程的教学“拔高”,在知识面上向考研倾斜,深度、广度脱离中学教学的实际需要。有机化学课也存在这... 相似文献
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高师化学专业新课程体系的探索与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
课程体系的改革是21世纪高等师范院校教学改革的重要内容,是深入教学改革、培养适应社会主义现代化建设和高素质的德才兼备的中学化学教师的需要,也是提高高等师范教学质量的需要。我们结合多年的教学和改革经验,于1998年对高等师范化学专业课程体系进行了全面的改革,设置了新的课程体系。实践证明,新的课程体系体现了改革的指导思想,反映了高等师范化学教育改革发展的方向,反映了高等师范的特色。该项目荣获2003年山西省教学成果二等奖。1新课程体系的提出与依据20世纪高等师范化学专业课程体系沿用无机化学、有机化学、分析化学、物理化学… 相似文献
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《中国中学教学百科全书》是我国第一部汇集中学教学方法的大型专业百科全书,是一部综合性的工具书,全书共分十卷,化学卷由北京师范大学化学系吴永仁教授主编,有40多位有多年教学经验的高等师范院校教帅和中学教师参加编写。 相似文献
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高等师范院校应当重视培养学生从事中学化学教学研究能力。培养的途径和方法是:在课堂教学和实验上结合具体内容注意培养,在教育实习实践中进行研究和探索,在实验改进及仿做中不断扩展,在书写教学法论文中深入和提高。高等师范院校高年级学生进行教学研究,有利于培养他们热爱教育事业的专业思想,不断改进教学方法,更新教学内容,提高教学质量,成为人民寄于希望的好教师。 相似文献
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谈我国高等师范院校基础有机化学的教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
谈我国高等师范院校基础有机化学的教学改革吴泳(福建南平高等师范专科学校353000)我国现有高等师范院校259所,其中本科院校76所、专科院校183所。本科院校与专科院校基础有机化学教学的最大不同点在于所采用的教材不同,教材的深度要求不同。本科院校多... 相似文献
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高师本科"化学教学论"教学改革小议 总被引:2,自引:2,他引:2
高等师范院校肩负着为国家培养大批合格中等师资的历史重任。“化 学教学论”是高等师范院校化学专业的一门必修课,这门课对师资培养的重要作用是其他学 科所不能替代的。但对这门课的学习,一般说来,学生兴趣不高,重视不够。从教师教学来 讲,由于这门课与其他专业课相比,有其自身的特殊性,可以说是一门不太好教的课。正因 为如此,怎样搞好“化学教学论”的教学,是本专业的任课教师都在努力探讨的一个现实课 题。通过多年的教学实践,我们逐步摸索出现行“化学教学论”课教学改革的“六字”要点 。“化学教学论”课的教学,一… 相似文献
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当前基础教育的最紧迫的任务是实现由“应试教育”向素质教育的转变,而实现这一转变必须使教师从应试教育者转变为素质教育者。我们对100份调查问卷进行了分析,了解中学化学教师对素质教育的认识状况及实施素质教育存在的间题,从中探讨加快素质教育改革的一些有效途径。 相似文献
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会议代表来自37所高等师范院校,共44位(绝大多数是系主任或副系主任)。研讨会的中心议题是:(1) 交流试用1988年制订的“高师化学专业学科教学基本要求”的经验;(2) 课程结构改革与专业改造。通过交流讨论,与会代表一致认为,为国家培养新型的中等学校的师资,仍是高等师范院校的主要培养目标与 相似文献
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高等师范化工基础课程教学改革的探索与实践 总被引:11,自引:0,他引:11
本文分析了高等师范院校中《化工基础》课程的教学现状,指出改革势在必行。高师《化工基础》课程的改革必须从转变教育观念,加强对设科意义的认识,更新教学手段和改革教学方法入手。 相似文献