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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
继去年在中考题中注入应用性与探索性问题之后,吉林省在今年的中考题中仍然非常重视对应用性、操作性、探索性这些新题型的考查.今年还特别把探索性问题作为压轴题放在非常重要的地位,可见,在日益重视素质和能力考查的今天,探索性问题已成为中考新的热点之一.探索性问题是指数学问题中的题设条件或结论不完整;或缺少结论;或需判断符合某个条件的图形是否存在等.解这类问题,需要对数或形仔细观察、分析、判断以及论证.在谈到探索性问题时,一般总是把它归纳为下述三类:1.探索结论型,2.探索条件型,3.探索存在型.该卷的3…  相似文献   

2.
探索性与应用性问题初探晨旭一、内容概要应用的广泛性正是数学的特性之一.恰恰是数学的广泛应用推动了其它科学的发展,也正是这应用本身,更推动了数学本身的发展.在深入改革、开放的当代中国,在建立社会主义市场经济的大背景下,强调数学应用及培养应用数学的意识还...  相似文献   

3.
浏览近年来全国各地的中考试题,不难发现应用题型的骤增[1,2],而且另一类问题—探索性问题,也在悄然兴起.对于应用问题,应考师生虽谈不上早有准备,但思想上至少是早有预料.而对探索性问题,却有措手不及的感觉,有的认为这是高考试题的专利,不应在中考试题中出现;有的甚至认为这种命题与九年义务教育教材不合拍.就此,我们谈点浅见,以就教于同行.自80年代初,西方数学教育界提出“问题解决”的口号,世界各国数学教育界开始注意到应将提高学生解决问题的能力作为数学教育的目标.其中各类试题中出现的探索性问题和应用性问题的…  相似文献   

4.
高云 《数学通讯》2008,(9):41-44
解不等式在各类竞赛中大多以选择题和填空题的形式出现,随着近几年应用性命题、探索性命题越来越被大家重视,含不等式关系的竞赛题也受到了命题者的重视,它们通常与其他的数学知识点相结合,以最值问题或参数范围问题的形式出现在竞赛之中.  相似文献   

5.
数列综合性问题的热点及解法初探郑一平福建省宁德地区民族中学分析近年高考试题,探索性、存在性问题一直是一个热点问题.尤其是1989年、1993年全国高考试题中以数列综合性问题作为探索性、存在性问题出现之后,数列探索性、存在性问题便成为各类考试的热点问题...  相似文献   

6.
数列     
1 本单元重、难点分析本单元学习的重点是正确理解数列的概念、数列的通项公式及递推公式 .掌握等差数列与等比数列的定义、通项公式及前n项和公式及有关性质 ,并能运用这些公式和性质去解决有关问题 .能用数列知识分析、解决 (如分期付款、增长率、存款利率、浓度、耕地等 )实际问题 ;难点是等差数列和等比数列的一系列公式的推导过程 ,以及在这些公式的推导过程中所体现的一些重要方法的灵活运用 .尤其是数列的应用性和探索性问题以及数列与函数的综合性问题 ;本单元体现的数学思想有函数与方程的思想、分类讨论的思想、化归的思想、数形…  相似文献   

7.
谈培养勇于探究敢于创新精神之探索性问题花煜宽(广东汕头市河浦中学)探索性问题是考查能力的重要题型.这类问题没有常规解法和明确的结论,不能靠简单的模仿套路去解决,可考查观察、分析、比较、抽象、概括、归纳、猜想等综合解决问题的能力,培养分析、处理问题及思...  相似文献   

8.
探索性思维和教学时机哈家定(山东济宁教育学院272137)1.什么是探索性思维探索性思维不同于演绎推理的思维,也不同于归纳推理的思维,这两种思维只是在探索之中或之后整理成逻辑形态的必然性思维.其实,探索过程的发展具有某种或然性,并非如此一帆风顺地沿着...  相似文献   

9.
探索性问题作为培养探究能力和创新精神的载体,在新课程改革中有着充分的体现,在高考中所处的地位也越来越突出.探索性问题常常发人深思,让人欲罢不休,有利于培养分析、判断、推理和开拓创新的能力.特别是立体几何中,以平行、垂直、距离和角的问题为背景的探索性问题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点.由于此类问题涉及到的点具有运动性和不确定性,所以用传统的方法解决起来难度较大,若用向量方法处理,则思路简单,解决固定,操作方便.下面,举例谈谈用向量法解探索性问题的类型与方法.  相似文献   

10.
解探索性题的思维策略翟大健(安徽省宣州市高级职业中学242000)问题的结论有待探求,是探索性题的一个显著特点.探索性题的这一特点,使得它对训练学生的思维能力具有独特的作用.在选拔性考试中,这类题能更客观地考查学生的创造性思维水平.靠模仿例题或记忆题...  相似文献   

11.
探索性问题是相对于中学课本中有明确条件和明确结论的封闭型问题而言的.这类试题的知识覆盖面较大,综合性较强,灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖,构思精巧,具有相当的深度和难度.它要求学生运用已学过的知识,通过观察、归纳、探索和综合等推理过程才能得出结论.它重在考查学生的分析、探索能力和思维的发散性.集合探索性问题集中在两大类,下面举例说明.  相似文献   

12.
立体几何中的探索性问题是近年高考命题的一个新的亮点,它侧重考查学生观察发现、类比转化以及运用数学知识分析和解决数学问题的能力.利用空间向量的有关知识,可以有效解决这类问题,它无须进行复杂繁难的作图、论证、推理,只须通过坐标或向量运算进行判断.在解题过程中,往往把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解”、  相似文献   

13.
胡彬 《数学通报》2006,45(3):51-52
这类探索性问题一般是由给定的已知条件求相应的结论,它要求学生充分利用已知的条件进行猜想、透彻分析,发现规律、获取结论,这对学生分析问题归纳结论的能力有一定帮助,结论开放的探索性问题,往往结沦不确定、不唯一,或结沦需通过类比引申推广,或结论需通过特例归纳.解决这一类问题,要注意类比归纳、等价转化、数形结合等思维方法.  相似文献   

14.
浅谈探索性命题的教学湖北恩施市一中杨仁宽近年来探索性的数学命题已被列为高考命题的重要内容之一(1992、1993各一个大题).由于这类命题是较典型的“开放式”题型,对学生的分析问题与解决问题的能力要求较高,因此,不少学生因探索能力差而对此感到无从下手...  相似文献   

15.
立体几何的探索性问题有利于培养同学们的归纳、判断等各方面的能力,也有利于创新意识的培养.因此应注意立几探索性命题的学习与训练.立体几何探索性命题的类型主要有:一、探索条件,即探索能使结论成立的条件是什么;二、探索结论,即在给定的条件下命题的结论是什么.  相似文献   

16.
浅谈比较两数大小的若干技巧刘桦(福建省松溪一中)比较两数大小是高考中常见的一类探索性问题.解这类问题常用的基本方法是比差(商)法.但在运用此法过程中,往往还要采用一些技巧,才能达到“比较”的目的,本文就比较两数大小中常用的一些技巧,向读者作一些介绍....  相似文献   

17.
探索性问题,一直是高考的热点,这类试题覆盖面广,综合性强,它要求学生运用已学过的知识和数学思想方法,通过现误、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理才能得出结论,对学生分析问题和解决问题的能力有较高的要求.本文拟对利用数学思想方法探求高考探索性试题,作一些归纳整理,希望有助于学生复习.1利用数形结合的思想有些探索。性试题,单纯从数的角度考虑,常感到复杂抽象,若能转换角度,把抽象的数量关系转化为直现图象性质问题,通过对图形的处理,实现数与形的联系和转化,使问题获得形象、直观的解决.例1(198O…  相似文献   

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文[1]利用空间向量的非坐标运算解决立体几何中的探索性问题,简捷明快.读后受益非浅.文[1]共有四个探索性问题,其中两个涉及到线面平行:当点B在什么位置时,直线AB与平面口平行.对于这类问题,  相似文献   

19.
例谈两类探索性问题的解题策略四川省苍溪县石马镇中学侯国兴在变“应式教育”为素质教育的今天,数学中考对考查数学思想方法及分析、解决问题的能力的要求逐步提高。为此,探索性问题受到中考命题者的青睐,估计此类问题将是以后中考的热点命题之一。探索性问题有别于常...  相似文献   

20.
探索性问题是指没有明确的结论,需要经过分析、推断、计算并加以证明的一种新题型.由于这类问题题型新颖,涉及面广,综合性强,  相似文献   

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