办特色学校实施素质教育培养跨世纪人才——记北安市杨家乡教育办主任岳金才

岳金才同志1969年参加教育工作，几十年如一日都一心扑在教育事业上，为杨家乡教育事业做出了突出贡献。现在他虽然人到中年，但千劲仍然不减当年。特别是近二年来，他抓住办特色学校，实施素质教育，培养跨世纪人才这一系统工程后取得了显著成绩。     

“三算结合”教学是实施素质教育的一枝奇葩——评析北安市三算结合教学

“三算结合”教学是具有中国特色的小学数学教学体系和教学方法。从一年级开始,把算盘引进课堂,使日算(心算)、笔算、珠算三种算法有机结合进行教学,达到一学三会,一练三熟,从而促进学生素质的全面提高。“三算结合”教学,对全面提高小学数学教学质量,推动小学教学整体改革,推动九年义务教育都起到了重要的作用。     

“三算结合”教学是实施素质教育的一枝奇葩——评析北安市三算结合教学

“三算结合”教学是具有中国特色的小学数学教学体系和教学方法。从一年级开始,把算盘引进课堂,使口算(心算)、笔算、珠算三种算法有机结合进行教学,达到一学三会,一练三熟,从而促进学生素质的全面提高。“三算结合”教学,对全面提高小学数学教学质     

珠心算教育由培养“神童”转入开智时代——记浙江省慈溪市珠心算教育发展历程

充分开发儿童的智力潜能．让他们在成长的道路上无需抢跑也能持续领跑,是每位家长的心愿,而发挥好珠心算的开智功能,服务于新生代的成才成长,则是历史赋予我们的现实使命。     

高等数学教学中的授课再创造——兼谈数学教育中独创型思维人才的培养

阐述了高等数学教学中进行授课再创造的原则和作用，以及数学教育中如何培养独创型思维人才。     

激发学生学习兴趣，促使学生主动学习——中学数学课堂教育实施素质教育的实践与思考

国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中有这样一段话：“尊重学生身心健康的特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展”．要实施素质教育,就必须使学生拥有学习主动权,使学生自己去寻找知识,发现问题,发展新思维．而要做到这一点,就要求学生必须主动学习,即学生在教师的指导下,     

办人民满意的优质教育 为每个孩子的未来负责——谈培养珠心算尖子选手的教学环境

<正>延吉市延新小学校创建于1988年9月,现有41个教学班,1513名学生,109名教职工。校园占地面积10664平方米,建筑总面积8123平方米。学校建有综合教学楼、图书馆和塑胶操场,环境优美,是一所一级一类、具有丰厚底蕴的朝鲜族小学校。延新小学于2003年开始率先致力于小班化教育教学实践研究,站在了教学改革的前列积极探索小班化教学研究,同年被誉为延吉