情境生成问题问题驱动探究

物理新课程把培养学生的探究意识作为重要目标之一,鼓励学生在学习过程中积极探究.探究需要驱动力,大量实践证明问题是探究的驱动力. 爱因斯坦说过,"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."问题意识是思维的动力,是自主探究的基石.善于问题生成是创新人才的重要特征.科学始于观察,思维源于问题,物理问题生成就是科学探究、创新实践的过程.然而问题并不是随手拈来、随心所欲的.作为教师除了鼓励学生自主探究外,还要指明探究方向,创设问题情境,教给质疑方法,为学生问题的生成创造条件.新课程的实践告诉我们,将学习内容设置成特定的"情境",特定的"情境"是围绕特定的"问题"创设的,"情境"可以转化成"问题","问题"即是"探究"的驱动力,从而解决"问题".这样可以把问题生成与探究的自主权交给学生,尊重学生的主体地位.笔者根据自己的教学实践,谈谈如何引导学生依据情境生成问题,利用问题驱动探究并解决问题的.     

滑链问题

澄清平台滑链问题的某些疑难．     

双生子问题

采用爱因斯坦例子在狭义相对论范畴讨论双生子效应,然后利用直红运动常加速度内禀刚性加速系进一步严格讨论。     

力学问题

惯性.牛頓第一定律1.被絆的人為什麼摔倒?倒向什么方向? 2.當電車的運動狀態突然改變(當加速、閘住、停止和轉彎的時候)時,乘客就失掉平衡。解釋這個現象。3.為什么當汽車突然閘住的時候,它的前部要向下壓? 4.在起初是匀速前進的汽車里靠右壁坐着的乘客曾覺得緊壓在座位的侧壁上嚨倪\動發生了什么樣的變化? 5.在火車車廂的小桌上放着一個皮球。如果皮球,對火車的運動方向说,向前、向後、向兩旁滾動時,那么火車的運動有了怎樣的變化? 6.一列火車在水平的路上行駛着。如果     

问题驱动突破“含源单杆”问题

新课标和高考都注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养.问题驱动下的习题教学能让学生学会怎么思考物理问题,解决问题,从而提升学生核心素养,实现有效的教育和习题教学,锻炼和培养学生较强大的应对未知的能力.     

问题三则

题1:人造地球卫星在高空沿近似于圆形的轨道运动时,会受到稀薄大气的摩擦。这摩擦对卫星的速率有何影响? 题2;假设地球质量M均匀分布,试用简便方法求出质点。在地球半径R以内距地心为r处与整个地球之间的万有引力。 题3:无数的 1Ω电阻以方形网络联接成二维的无限大网络(见图)。这就是每一节点是由四个电阻联结起来的。这网络的两相邻节点(如A、B)间的等效电阻是多少?问题三则@华三     

碰撞问题分析

用解析法讨论两质点的二维弹性碰撞,得到并验证了当入射质点的质量大于靶质点的质量时,入射质点的散射角存在最大值限制,而当入射质点质量小于靶质点质量时,该限制条件消失;并且当两质点质量相等时,碰撞后两质点运动互相垂直。     

用正问题代码求逆问题的尝试

本文介绍了一种用正问题代码通过某种逆过程来求解逆问题的数值目的。我们使用这种目的在平衡代码SWEQU^[1]的基础上开发了一个名为SWSTAB的计算非圆截面托卡马克等离子体竖直不稳定性的程序。利用该程序我们计算了成型线圈条件下,上下不对称等离子体的竖直不稳定性,研究了等离子体形状因子(椭圆半轴比,三角形变)及等离子体与成型线圈之间距离对稳定性的影响,方便地得到了用其它目的不易得到的物理结果。     

人类面临的最大问题——可持续发展的问题

小沼通二教授为亚洲太平洋地区物理联合会上届理事长。1998年5月来南京东南大学访问时，特此文赠送给本刊并同意发表，又为本刊题词，词意为：“物理学至关重要，物理学含意深远，物理学擅于理论论证究根源。本刊下期刊登其题词。     

楔形木块问题

这里的楔形木块问题,即木块本身是三角形的,两个边构成两个斜面．其上各放一个物体,共三个物体,构成一个系统．如果各物体的运动状态已知,可用牛顿第二定律的整体法求解;如果对物体的运动状态难于判断,则可用假设法．     

问题与对策

本文就物理教学中存在的问题,探讨转化师生的思想、提高教学质量的对策。 1 物理教学中存在的问题分析 1.1 教师的问题 教师的问题主要表现在思想认识、教学态度、教育教学研究等方面。 有的教师认为:学生素质差,花再大力     

暗物质问题简介

暗物质的属性问题是当代物理学面临的一大挑战.文章简要回顾了暗物质的发现历史,已有的暗物质观测证据和粒子物理中的暗物质候选者以及暗物质丰度起源相关理论,还介绍了近年来暗物质的空间间接探测和地下直接探测及其在理论上研究的新进展.     

太阳逃逸问题

如果我们试图计算出一个宇宙飞船逃逸太阳的引力场所需要的最小速率,我们很可能会得到一个错误的答案.我们将用几个例子来说明解题时的困难所在,并且给出一个解决相当的一类问题的简单方法.1.引言 对下面的一个基本的物理问题,我们很可能会得出错误的解答 当忽略掉空气的阻力和地球的自转但考虑地球的公转时,一个位于地球表面附近的宇宙飞船要飞离太阳的引力场需要具有的相对干地球的最小速率是多少? 我们请读者来求解这一问题,并将所得的结果与我们在本文中所给出的进行比较.否则,本文便失去了它应有的意义. 我们发现,几乎所有的人在求解这…     

问题三则

1.A、B两个小球,质量分别为mA、mB。A球用细线悬在天花板上,B球用一个轻质弹簧悬在A球下方(图1)。问当细线忽然断开的瞬间, A、 B两球的加速度各为多少? 2.有一半径为 R的圆形平板平放在水平桌面上,平板与水平桌面的摩擦系数为μ(图2)。已知开始时平板的角速度为ω0,试问此平板旋转几圈后停止? 3.边长为2b的正方形木块以等速v0在光滑桌面上沿直线滑动(图3),木块的边与桌边是平行的。在桌边缘上有一个稍微凸起的小边,木块碰上后即以此边为轴转动并倾倒掉下。求能使木块倾倒掉下的最小v0值(计算时,凸边的高度忽略不计)。问题三则@无波…     

时间标准问题

当你收听广播,往往会听到在正点时嘟!嘟!嘟!……的声音,接着是广播员说:刚才最后一响,是“北京时间”几点整;当你看报纸时,也经常会出现“世界时”或“格林尼治”时间。不论是世界时,北京时或其他现用的一些时间标准,它们都是天文台依据地球的自转运动测定的。将地球自转一周所经历的时间间隔称为一日,日分为24等分,称为小时;每小时分60等分,称为时分;每时分再分60等分,称为时秒。天文学上测定地球自转周期,是将恆星作为一个固定目标,由于地球的自转运动,恆星产     

电学问题一则

今有二带电量为q的点电荷,具有相同的初速度v,彼此相距为r,且r的方向与v垂直。试证明,在无其它外场作用下,欲保持此二电荷作匀速直线运动将是不可能的。电学问题一则     

车轮运动问题

主要探讨了汽车主动轮在运动中所受的摩擦,首先明确滚动摩擦的产生原理和适用范围,缩小问题范围,将车轮运动看做刚体运动,得出静摩擦力的作用.最后,讨论汽车在提速前进运动中,引入驱动力,解释不做功的静摩擦力是如何对汽车动能变化起作用,得出加速力与做功力的区别.     

光斑问题浅析

光斑问题是几何光学中比较典型的一种类型的习题,89年高考物理试题中就有一道有关光斑问题的计算题,光斑问题往往和透镜成像联系在一起,解答此类问题,常见的错误是把光斑看做像,直接应用透镜成像公式求解,像是物体经透镜折射后,其光线(或延长线)汇聚而成的,物体上某点发出的光线,必交于像的对应点上,而光斑是光沿着直线传播、或者光通过透镜折射后,照射到光屏上的光点排布形成的亮斑,不存在光线对应的交点问题,两者是不相同的。     

另类渡河问题

怎样渡河航程最短?有人会不加思索地回答,船垂直河岸渡呗.而且振振有词:因为渡河点到河对岸的垂线为两者间的最小距离.其实这个结论不完全正确,它只有在船的静水速度大于水的流速时才成立.那么,当船的静水速度小于水的流速时,又怎样渡河航程才最短呢?下面我们来讨论这一问题.