四川省化学化工学会第七次会员代表大会在蓉召开

具有46年历史的四川省化学化工学会第七次会员代表大会在经过长期准备后于2008年12月5日在中国科学院成都有机化学研究所会议厅召开。来自全省出席此次会员代表大会的代表共有83人，名誉理事长徐僖院士、理事长冯孝庭、副理事长彭宇行和胡常伟及上次理事出席了会议，省科协及省民政厅也派代表到会对会议的召开表示了祝贺。     

甘肃省化学教学研究会第五次全省会员代表大会暨第十一次学术年会在兰州举行

2002年7月18日一19日,甘肃省化学教学研究会第五次全省会员代表大会暨第十一次学术年会在省会兰州举行。     

中国教育学会化学教学研究会第四次全国会员代表大会暨第七次年会纪要

1996年11月25日至28日,中国教育学会化学教学研究会在上海召开了第四次全国会员代气大会暨第七次年会,来自28个省、市、自治区的104名代表参加了会议。     

化学教学研究会第三次全国会员代表大会暨第五次年会在长沙召开

化学教学研究会第三次全国会员代表大会暨第五次年会于1992年11月17日至20日在长沙市举行。来自全国29个省、市、自治区的116名代表参加大会,他们中间有专家教授、中学特级和高级教师,以及年轻有为的青年教师和教研员。大会收到化学课程教材研究、中学化学教改试验等方面的论文     

全国化学教学专业委员会第五次代表大会暨第九次年会在开封市召开

中国教育学会化学教学专业委员会第五次全国会员代表大会暨第九次学术年会,于2001年4月中旬在河南省开封市召开。     

从学生进行化学实验中得到的一点体会

我校化学实验的设备(仪器和药品)可以说是比较完备的,不但现用的高中化学教本中所有的演示实验几乎完全可以做到,而且经常可以进行分组实验。我们通过了课堂的演示实验,使同学得到对物质和化学反应的感性知识,从而产生正碓的概念、观念、和理论总结;然後通过了实验室内的分组实验,给同学亲自动手,使他们更进一步地了解实验的目的,了解仪器构造及其用途,并培养他们熟练技巧以及对於物质及化学反应更具体的概念。这样理论与实际相结合,使同学们从书本上所获得的知识成为更具体的、有理解的、牢固的、和真实的。当学生每次进行化学实验的时候,从他们喜悦的表情,沉着的态度,紧张的工作中知道他们对於化学实验是非常认真的,这使我们的内心感到非常     

土壤发育过程中稀土元素的地球化学指示意义

研究了海南岛北部不同时期喷发的玄武岩上发育土壤中稀土元素的地球化学特征和行为,探讨成土元素的分异及其对土壤发育程序的指示作用。ＲＥＥ总量与成土年龄呈显著正相关,是指示土壤发育程序的良好指标。同时,随土壤发育程度的加深,ＲＥＥ出现分异,土壤中轻稀土逐渐富集,重稀土亏损,伴随的进一步发育,Ｃｅ逐渐向正异常而Ｅｕ向负异常方向演化。     

农科教结合中化学的功能及其教学任务

农科教结合,是近年来按客观规律进行的农村经济、科技、教育改革的产物。这其中的结合点的功能和任务,人们正在探索中。化学及其教学是其中的结合点之一。     

参加第八届国际化学教育会议的体会

第八届国际化学教育会议（8-ICCE）于1985年8月23日到28日在日本东京举行。这是由国际理论和应用化学联合会（IUPAC）和日本化学会（CSJ）共同组织召开的、在亚洲地区首次举行的国际化学教育会议。     

讲授高分子化学中缩聚反应的点滴体会

讨论了高分子化学课程教学过程中有关缩聚反应所涉及的反应程度、平均官能度的理解、缩聚物数均聚合度的计算以及它们之间的关系     

一次化学实验操作竞赛的设计、组织和体会

最近,我校进行了自建校以来首次高中化学实验操作竞赛。中学化学教学大纲要求加强演示实验和学生实验,以使学生能更好地理解知识、发展智力和培养能力。     

在化学教学中进行实习作业的体会

实习作业是化学课的基本内容也是完成中学化学教学任务的重要手段。在新公布的中学化学教学大纲(修订草案)里,对实习作业在中学化学教学中的意义及它在各个年级里的分配,作了比较明确的说明和具体的规定,这充分说明新的教学大纲对实习作业的重视。正如大纲说明中所指出:“实习作业对于使学生巩固所学到的化学上的重要事实和理论,使学生了解化学生产的科学原理,使他们获得使用物质、鉴别物质的技巧,都是有重大的意义”。实习作业使学生能够直接认识具体的物质和现象,从而对物质的性质和变化的规律有明确的观念;通过亲自进行实验,可以帮助学生养成实际中应用知识的技能,培养实验的技巧和独立的工作能力,而这些对基本生产技术教育有重大的意义。在实习作业中,还能帮助培养学生的自觉纪律以及对劳动和公共财物的社会主义态度。因此作为一个化学教师对实习作业应予以足够的重视,认真贯徹大纲的要求和指示,学会善于组织安排实习作业课,使其能真正达到上述任务。     

化学教学中掌握直观原则的一些体会

在中学化学教学大纲(草案)的说明中已指出教师在教学中必须紧紧掌握直观原则,这种教学方法早已为各地教师所注意。它能够保证教学过程的进展是由具体到抽象的,因而也就能随时唤起学生的注意,使他们对教材易於理解,更重要的是对他们牢固地掌握知识提供了很有利的条件。在近几年的教学中,我     

在化学实验中启发学生思考的体会

在化学教学实践中,应该体现列宁的认识论即“由生动的直观到抽象的思维,再由思维到实践”这一原则。因此不管教师采用哪一种实验教学法,都必须重视促进学生的思维,将生动的直观和抽象的思维有机地结合起来。要达到这一目的,我的体会是:首先,在进行实验时,不仅要教会学生正确地观察,同时还应引导他们运用看到的事实进行思考,使能从感性知识的积累达到理论上的概括。如研究单质溴的性质时,我让学生观察盛有少量溴水和液体溴的试     

在化学教学中运用实验教学法的体会

实验是化学教学的基础,也是实现中学化学教学任务的重要部分。在中学化学教学大纲(修订草案)里,有关实验内容方面已作了明确的要求和具体的规定,但对于每一个实验进行的形式和方法,则要求教师根据实验的性质和教学情况来适当的采用。在这里,我愿意把自己在化学教学中运用实验教学法的一些体会提出来讨论。在化学实验中,一般常用的教学法有下面两种:即归纳法和演绎法。前者是以思维的归纳为主,先由教师(或学生)做实验,让学生观察所发生的现象,进行分析,作出假设,然后在教师的帮助下得出结论,这种方法又叫做启发式教学法;后一种是以思维的演绎为主,由教师先叙述一些原理或讲述实验过程中要发生的现象及应得的结果,然后用实验证实这些原理和过程的正确性,因此这种方法也叫做例证式教学法。关于启发式教学法,在奚尤什金的“苏联中学化学教学法”一书里给以很高的评价,他认为用这种方法所获得的知识“是具体事实的知识,学生把物质和现象的形象牢记     

在化学教学中运用类比法的一点体会

运用类比法进行化学教学,对于加强化学基础知识教学很有益处。它不仅有利于加强启发式,培养学生的独立思考能力,而且有利于加强基础知识的逻辑性,利于复习、巩固旧概念,深入了解新概念。     

从第七届亚洲化学会议透视亚洲化学在21世纪的作用

第七届亚洲化学会议（SeventhAsianChemicalCongre。简称7ACC）于1997年5月16～20日在日本广岛市举行。她是亚洲太平洋地区的重要化学会议,由亚洲化学联合会（FACS）和日本化学会（CSJ）联合举办。承办单位是广岛大学。5月17日上午8时40分会议在广岛国际会议中心拉开了帷幕。由FACS主席FortunatoBSerilla（菲律宾）主持,日本科学理事会主席MasaoIto日本化学会会长A．Nakanishi和广岛大学校长YasuoHarad先后致词。接着大会主席授予巴基斯但、马来西亚、澳大利亚、菲律宾等国四名化学家优秀论文奖。大会的主题是：“化学在发展自…     

原始文献中化学动力学数据的报道——CODATA“化学动力学数据”任务组报告

前言题为“化学动力学实验数据的报道”的一套建议,现提交给 CODATA 供考虑、批准和出版用。提出这些建议的目的是:保证准确的速率测量结果能保存下来,而不致由于撰写报告不当而遗漏。为此,文中介绍了何种类型的数据、何种辅助性资料应予     

第11届国际化学教育的主题——把化学带到生活中去

第11届国际化学教育会议将于1991年8月25—30日在英国约克的约克大学举行。这个会议由国际纯化学和应用化学联合会、皇家化学会与联合国教科文组织和科学教师联合会共同组织。会议向世界各国发了第一次通报。     

一次成功的高水平大会——记第五届欧亚化学大会

一次成功的高水平大会——记第五届欧亚化学大会第五届欧洲亚洲化学大会于１９９６年１２月９日至１４日在广州市白天鹅宾馆举行，会议由中国化学会、中国国家自然科学基金委、广东省人民政府主办，中山大学和广东省化学会承办。国家科委、国家教委、中国科学院、中国科协...