运筹学在选拔体育人才中的应用

孙旷舞，范改金．运筹学在选拔体育人才中的应用，数理统计与管理，１９９７，１６（１），１９～２２．本文利用运筹学的理论和方法，探讨体育人才的选拔问题。研究结果表明，在选拔体育人才方面，运筹学能够发挥重要作用     

人才评价与选拔的一种模型及应用

为了客观公正地评价与选拔人才，本在实践经验总结的基础上，采用定量的数学计算和定性的评价分析相结合的方式，对人才评价与选拔给出了一种数学模型，并用实例说明了模型的应用。     

高校学术带头人的培养、选拔和管理

学术带头人的培养和选拔是国家和政府的跨世纪的宏伟工程。本文从实施的角度，对高校学术带头人的选拔和培养提出了一种客观和公平的思想和方法，并且．在使用上建议采用滚动式的管理原则。     

浅谈应如何选拔珠脑算学苗

教练能否培养出真正的优秀选手，关键在于选拔学苗，也就是教练的对象。     

发挥选拔功能 推进素质教育─—高考数学科问卷调查分析

发挥选拔功能推进素质教育—高考数学科问卷调查分析任子朝（国家教委考试中心）１综述与问题提出１．１高考是为大学录取新生而举行的选拔性考试，高考是否将中学里最优秀的学生选拔出来，是高考成败的关键．１．２大学入学考试对中学教学影响很大，各学科的考查目的应与...     

2008年高考试题的亮点扫描

纵览2008年全国各地高考数学试卷，其中许多试题设计新颖，构思巧妙，耐人寻味，令人赏心悦目，体现了能力立意的指导思想，凸显了选拔功能．     

数学竞赛之窗

2005年国家集训队于3月14日至4月2日在辽宁沈阳东北育才学校进行了培训、测验和选拔,经过6次测验和选拔考试，选出了今年的6名国家队队员：任庆春（天津耀华中学），刁晗生（上海华师大二附中），罗晔（江西师大附中），康嘉引（广东深圳中学），邵炬程（上海复旦大学附中），赵彤远（河北石家庄二中）．选择考试命题组成员为：熊斌，王建伟，陈永高，余红兵，冷岗松，李伟固，朱华伟，郑仲义．     

心理状态数的估计方法在选拔选手中的应用

本文通过使用心理状态数的极大似然估计方法，对参赛学生进行选拔，保证有真正实力的选手入选，充分体现公正性原则．     

高考应试的心理、策略、技术与技巧

同学们都知道，高考的目的是对考生的学习水平进行全面的、客观的评价，为高等院校选拔人才提供真实可靠的信息和依据．     

常架“两法”之桥 促进能力提高

随着高考改革的深入，在人才的选拔上愈来愈侧重于对能力的考查．因此，把对学生能力的培养放在教学的首位似已成为不争的事实．     

问题8（高一，高二，高三）

王老师：您好!我是北京市西城区一所普通中学的学生，现在上高二．我是我们年级理科实验班的中等生，我们的实验班是每半学期选拔一次，我有很多好友都被淘汰出这个班，所以我压力很大．现在我能调节自己部分时期的情绪，但是一到选拔考试，我依旧会紧张，甚至乱发脾气．考试过关后就会松下来．我科目中最大的弱项是数学，我现在学习时领悟得比别的同学要慢．在平时的学习过程中，我会努力地完成书上的颞和学校发的配套练习（两三本）。     

2004年高考数学题赏析

纵览2004年全国各地高考数学试卷，今年高考题无论是形式的设计，还是内容的讲究，都会给人面目一新之感．不仅给整套试卷注入了新的血液，而且，更有助于考试目标的实施和对考生的选拔．     

众里寻他千百度，最值却在顶点处--2015年福州卷第26题的思路突破与解后反思

由于中考数学卷承载了区分选拔功能，而作为全卷最后一题往往倍受关注，本文选取2015年福建福州卷第26题，尝试从不同角度突破思路，并解后反思，与同行研讨。     

新定义数列问题

数学中的新概念题能很好地考察学生的迁移能力和探究能力，同时具有较好的区分和选拔功能，受命题者的青睐，在各类考试中频频出现．下面例析数列中的新概念题．     

数学高考题与数学美辩证谈

创造性人才的培养离不开创造型人才的选拔,我国的大学入学考试(即高考)作为选拔人才的重要方式,体现了国家选拔人才的质量要求.[1]"作为一种智力筛选工具,数学比其他学科(甚至智力测验)更可信,也更容易使用"[2].所以数学高考受到万众瞩目,也理所当然.……     

自主招生考试面试题中与数学相关知识的考查分析与备考建议

2011年11月22日,教育部网站公布消息指出高校自主选拔录取改革试点是高考制度的重要补充,要在统一高考的基础上,着力完善高校招生综合评价体系,积极探索高校自主考核与高考、高中学业水平考试、综合素质评价相结合的人才多元化评价、多样化选拔录取模式,促进创新人才选拔和实施素     

一道高考题的解法透析

2008年高考安徽数学卷理科第22题，初看上去，平和简捷，试题的设计并没有什么新颖之处，但若仔细去研究，命题专家从高等几何中选择一个切入点，巧妙地将其改为试题，构思精巧，本题不仅有较强的选拔功能，更是我们教与学的典型范例，值得品味。     

深化能力立意 积极改革创新——2001高考数学试题说明

1　命题指导思想2 0 0 1年 6月 11日国务院召开了全国基础教育工作会议 ,在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出了高考改革的方向 ,“改革考试评价和招生选拔制度 .探索科学的评价办法 ,发现和发展学生的潜能 ,帮助学生树立自信心 ,促进学生积极主动地发展 .要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原则 ,加强对学生能力和素质的考查 ,改革高等学校招生考试内容 ,探索多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式 ,推进高等学校招生考试和选拔制度改革 .”基础教育课程教学改革…     

深化能力立意，积极改革创新—2001年高考数学试题说明

1　命题指导思想2 0 0 1年 6月 11日国务院召开了全国基础教育工作会议 ,在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出了高考改革的方向 ,“改革考试评价和招生选拔制度 .探索科学的评价办法 ,发现和发展学生的潜能 ,帮助学生树立自信心 ,促进学生积极主动地发展 .要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原则 ,加强对学生能力和素质的考查 ,改革高等学校招生考试内容 ,探索多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式 ,推进高等学校招生考试和选拔制度改革 .”基础教育课程教学改革…     

积极进行命题改革,实现高考考试功能

高考是选拔性考试，其目的是为普通高等院校择优录取新生提供依据，希望选拔出能力较强而不是仅会死记硬背的新生．因此近几年高考在考查知识的同时，逐步加强对能力的考查，要引导中学师生把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在分析和解决问题上．修改后的《考...