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阐述了应用化学专业分析化学课程体系改革中化学分析课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革 ,对比了改革实践前后的教学效果 ,强调学生实践能力的培养 相似文献
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《大学化学》1991,(3)
为贯彻全国高等理科教育工作座谈会精神,把部分理科毕业生培养成具有良好科学素养的应用人才;理工(农、医)科院校坚持理工(农、医)结合的方向,培养既有较好的理论基础又有一定的工程(农林、医药)训练的应用性理科人才,落实国家教委提出的深化教育改革的方针。结合化学学科的特点,办好应用化学系(或应用化学专业),本刊将北京医科大学药学院王夔教授于去年给高等学校化学教育研究申心、<大学化学>编辑部的一封信介绍给化学界的同行。王先生对如何办好应用化学专业发表了独到见解,很有启发性,值得一读。近几年来不少学校在办好应用化学专业的教改实践中已积累了许多的新鲜经验,本列欢迎投稿,以共同研讨怎样更好地培养适应我国社会主义建设实际需要的人才,迎接21世纪新技术革命和国际竞争的挑战。 相似文献
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分析了石油工程专业“油田化学”课程的教学现状,认为非化学专业学生的化学基础、学习主动性和课程教学考试方式是影响学生能力培养的主要原因。通过创新基础理论的教学方法,将能力培养贯穿于教学的全过程,并将课堂讨论和分析能力纳入考试的总评成绩。量化数据和问卷调查分析结果表明,教学改革措施能有效提高学生的学习积极性和分析问题能力,并能较为准确地评估学生的学习效果,若要进一步提高学生的学习效果,仍需对课程进行系统规划并加强教学与实验环节的结合。 相似文献
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聚合物加工流变学具有理论性深和实践性强的课程特点,是依托高分子物理基础,服务聚合物成型工艺学和塑料成型模具设计的专业基础课,它在高分子材料与工程专业本科教学体系中承载着纽带作用。针对课程目前的教学现状,以工程教育专业认证理念为指引,本文根据专业特色和实际情况,提出了课程改革的思路,对课堂教学、实验教学和教学方法进行了改革探讨。重新构建课程教学体系更为合理和完善,改革后的课堂教学内容结构进一步优化,提出开设的线上微实验课程弥补了流变学实验教学的缺失,教学方法动、静结合更为多元化。通过改革实践,学生的流变学理论知识更扎实,运用流变学知识分析解决问题的能力提升,课程教学质量得到显著提高。 相似文献
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基于学科的教育研究人才的培养对于深入推进教育改革具有重要意义。研究了美国6所大学的化学教育专业博士培养方案,分析了其培养目标、课程设置、科研要求、教学实践要求等方面的特点。结果发现:其培养目标既指向基础教育又指向高等教育;课程设置强调化学专业知识、教育理论和研究方法三位一体;科研要求注重科学研究态度的培养和科学研究能力的训练;教学实践要求为将来走上工作岗位奠定基础。结合与其相对应的我国化学课程与教学论专业博士培养方案,提出了明确并扩展培养目标、提高化学专业课程要求、强化研究方法课程、重视教学实践能力等启示。 相似文献