2006年上海、重庆数学试卷简析

综观2006年上海、重庆(理科)数学试卷,无论是试卷的内容,还是命题的理念,虽然有不少相同之处,但更多的是存在差异.以下就是笔者的一些体会和认识.……     

2006年上海、重庆数学试卷简析

综观2006年上海、重庆(理科)数学试卷,无论是试卷的内容,还是命题的理念,虽然有不少相同之处,但更多的是存在差异.以下就是笔者的一些体会和认识.……     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法 　　2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭. 　　选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.……     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法 　　2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭. 　　选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.……     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭.选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.第9题是求目标函数在带参数的区域最大值的问题,考查学生分类讨论能力和消元的意识.第10题对两个实数对定义了两种运算,其实就是复数的乘法运算,就是复数的加法运算.第14题是设置了一个情景,计算二阶等差数列的和.与去年相比,选择题和填空题的难度保持平衡,只是第10题和第14题的能力要求明显降低,题目的数学品位也大打折扣.除了上海卷是4道…     

2006年北京市中考数学试卷

一、选择题(共11个小题,共44分)1.5的倒数是()A.15B.-15C.5D.-52.在“北京2008”奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中,首次使用了我国科研人员自主研制的强度为460000000帕的钢材.将460000000用科学记数法表示为()A.4.6×108B.4.6×109C.0.46×109D.46×1073.下列运算中,正确的是()A.9=±3B.(a2)3=a6C.3a·2a=6aD.3-2=-64.点P(3,-4)关于原点对称的点的坐标是()A.(3,4)B.(-3,4)C.(4,-3)D.(-4,3)5.在下列图形中,既是中心对称图形,又是轴对称图形,且对称轴只有两条的是()A.等腰梯形B.平行四边形C.菱形D.正方形6.一次函数y…     

2006年江西省南昌市中考数学试卷

一、选择题(8小题,每小题3分.共24分)1.下列四个运算中,结果最小的是()A.1 (-2)B.1-(-2)C.l×(-2)D.1÷(-2)2.在下列运算中,计算正确的是()A.a3·a2=a6B.a8÷a2=a4C.(a2)3=a5D.a·(a2)2=a53.两圆半径分别为5和3,圆心距为8,则两圆的位置关系是()A.内切B.相交C.外切D.外离4.若点A(2、n)在x轴上则点B(n-2,n 1)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.某运动场的面积为300m2,则它的万分之一的面积大约相当于()A.课本封面的面积B.课桌桌面的面积C.黑板表面的面积D.教室地面的面积6.某同学的身高为1.6米,某一时刻他在阳光下的影…     

2006年辽宁省大连市中考数学试卷

一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)图11.如图1,在平面直角坐标系中,点E的坐标是()A.(1,2)B.(2,1)C.(-1,2)D.(1,-2)2.在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则sinA的值是()A.43B.45C.34D.53图23.如图2,Rt△ABC≌Rt△DEF,则∠E的度数为()A.30°B.45°C.60°D.90°4.下列各式运算结果为x8的是()A.x4·x4B.(x4)4C.x16÷x2D.x4 x45.小伟五次数学考试成绩分别为:86分、78分、80分、85分、92分,李老师想了解小伟数学学习变化情况,则李老师最关注小伟数学成绩的()A.平均数B.众数C.中位数D.方差图36.如图3,数轴上点N表示的数可能是()A.…     

2006年湖南省长沙市中考数学试卷

一、填空题(8个小题,每小题3分,共24分)1.-21的倒数是.2.如图,数轴上表示数3的点是.第2题3.正五边形的一个内角的度数是.4.2006年4月21日,胡锦涛总书记在美国耶鲁大学演讲时谈到,我国国内生产总值从1978年的1473亿美元增长到2005年的22257亿美元.若将2005年的国内生产总值用四舍五入法保留三个有效数字,其近似值用科学记数法表示为亿美元.5.若点(3,-3)在反比例函数y=xk(k≠0)的图象上,则k=.6.“太阳每天从东方升起”,这是一个事件(填“确定”或“不确定”).7.如图,四边形ABCD中,AB∥CD,要使四边形ABCD为平行四边形,则应添加的条件是(添…     

2006年浙江省台州市中考数学试卷

一、选择题(有12小题,每小题4分,共48分)第2题图1.下列各数中是正整数的是()A.-2B.1C.0.3D.22.如图,长方体的面有()A.4个B.5个C.6个D.7个3.下列计算正确的是()A.3x-2x=1B.3x 2x=5x2C.3x·2x=6xD.3x-2x=x4.直径所对的圆周角是()A.锐角B.直角C.钝角D.无法确定第5题图5.如图,圆锥的母线长为5cm,底面半径为3cm,则此圆锥的高线长为()A.4cm B.5cmC.3cm D.8cm6.方程x2-4x 3=0的两根之积为()A.4B.-4C.3D.-37.要使根式x-3有意义,则字母x的取值范围是()A.x≥3B.x>3C.x≤3D.x≠38.若反比例函数y=xk的图象经过(-2,1),则k的值为()A.-2B.2C.-…     

解读上海05年高考数学试卷

2005年高考数学试题在2004年基础上保持了连续性和稳定性,实行渐进渐改,体现了上海市中小学数学课程标准和二期课改的精神,同时,为了满足今年使用一、二期课改教材毕业生考同一试卷的要求,试卷设计较为平稳,既注重基础,也考查能力,与学生实际水平的匹配更加相近,有助于中学实施素质教育,达到了选拔人才的目的.     

解读上海05年高考数学试卷

2005年高考数学试题在2004年基础上保持了连续性和稳定性,实行渐进渐改,体现了上海市中小学数学课程标准和二期课改的精神,同时,为了满足今年使用一、二期课改教材毕业生考同一试卷的要求,试卷设计较为平稳,既注重基础,也考查能力,与学生实际水平的匹配更加相近,有助于中学实施素质教育,达到了选拔人才的目的.……     

解读上海05年高考数学试卷

2005年高考数学试题在2004年基础上保持了连续性和稳定性,实行渐进渐改,体现了上海市中小学数学课程标准和二期课改的精神,同时,为了满足今年使用一、二期课改教材毕业生考同一试卷的要求,试卷设计较为平稳,既注重基础,也考查能力,与学生实际水平的匹配更加相近,有助于中学实施素质教育,达到了选拔人才的目的.……     

2006年上海市初中学业考试数学试卷

一、填空题:(本大题共12题,满分36分)1.计算:4=.2.计算:1x 2x=.3.不等式x-6>0的解集是.4.分解因式:x2 xy=.5.函数y=x1-3的定义域是.6.方程2x-1=1的根是.7.方程x2 3x-4=0的两个实数根为x1、x2,则x1·x2=.8.用换元法解方程2xx-21 2xx-21=2时,如果设y=2xx-21,那么原方程可化为.图19.某型号汽油的数量与相应金额的关系如图1所示,那么这种汽油的单价是每升元.10.已知在△ABC和△A1B1C1中,AB=A1B1,∠A=∠A1,要使△ABC≌△A1B1C1,还需添加一个条件,这个条件可以是.11.已知圆O的半径为1,点P到圆心O的距离为2,过点P引圆O的切线,那么切线长…     

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.一、对2005年广东数学试卷的分析2005年是广东省恢复高考自主命题的第二年,与2004年相比今年的数学试卷有如下特点.     

2006年重庆市初中学业考试数学试卷

一、选择题:1.3的倒数是()A.-3B.3C.31D.-312.计算2x2·(-3x3)的结果是()A.-6x5B.6x5C.-2x6D.2x63.⊙O的半径为4,圆心O到直线l的距离为3,则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定4.使分式2xx-4有意义的x的取值范围是()A.x=2B.x≠2C.x=-2D.x≠-25.不等式组xx--23><00的解集是()6.A如.图x,>⊙2O的B.直x径<3CDC过.弦2相似文献   

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.……     

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.……     

2007重庆数学试卷分析

1.文科试题难易适中,有较好的区分度 　　今年文科的数学试题总体评价是:难易适中,有较好的区分度,体现了循序渐进的原则,低起点,多层次,入手宽,深入难,有较好区分度. 　　……     

2007重庆数学试卷分析

1.文科试题难易适中,有较好的区分度 　　今年文科的数学试题总体评价是:难易适中,有较好的区分度,体现了循序渐进的原则,低起点,多层次,入手宽,深入难,有较好区分度. 　　……