| 基于TPACK研究手持技术在中学化学课堂教学的应用现状 |
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| 引用本文： | 方涛,黄梅.基于TPACK研究手持技术在中学化学课堂教学的应用现状[J].化学教育,2019,40(23):60-67. |
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| 作者姓名： | 方涛 黄梅 |
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| 作者单位： | 安徽省亳州市第一中学 安徽亳州236800;西南大学化学化工学院 重庆400715 |
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| 摘 要： | 为了解中学化学教师对手持技术的应用水平和影响因素。以整合技术的学科教学知识（TPACK）理论为依据，创新性地将境脉（Context）因素引入TPACK调查中进行问卷设计，并对来自于全国16个省直辖市的187位教师进行了网络问卷调查，同时采用SPSS软件对问卷进行信效度评价，采用SPSS AMOS对问卷进行探索性因子分析，并对调查结果进行分析。研究结果显示中学化学教师手持技术TPACK量表结构模型较好，能够用于评价中学化学教师的手持技术应用水平；中学化学教师手持技术应用情况良好，但是与性别、教龄、学校类别有显著关系。针对研究结果，提出提高中学化学教师手持技术应用水平的发展建议，以期提高中学化学教师手持技术在中学化学教学的应用水平。
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| 关 键 词： | 整合技术的学科教学知识 手持技术 应用现状 |
Application of Handheld Technology in High School Chemistry Classroom Teaching Based on TPACK |
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| FANG Tao,HUANG Mei.Application of Handheld Technology in High School Chemistry Classroom Teaching Based on TPACK[J].Journal of Chemical Education,2019,40(23):60-67. |
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| Authors: | FANG Tao HUANG Mei |
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| Institution: | 1. The No.1 Middle School of Bozhou, Bozhou 236800, China;2. College of Chemistry and Chemical Engineering, Southwestern University, Chongqing 400715, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | TPACK hand-held technology application status |
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