| 大学生学习成绩分析及相应的差异教学策略 |
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| 引用本文： | 王平,鲜亮.大学生学习成绩分析及相应的差异教学策略[J].化学教育,2019,40(24):16-23. |
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| 作者姓名： | 王平 鲜亮 |
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| 作者单位： | 西北民族大学化工学院 甘肃兰州730124;西北民族大学化工学院 甘肃兰州730124;甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用省级重点实验室 甘肃兰州730124 |
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| 基金项目： | 西北民族大学校级教育教学改革研究项目（2019XJJG-39）；专业综合改革试点项目（2017XJZYZHGGSD-03） |
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| 摘 要： | 以SPSS、Origin为主要数据分析工具，对某大学化工学院本科生期末考试成绩进行分析。对降序排列的平均学分绩点一元拟合曲线的残差进行了拟合，对其拟合函数进行求导，发现可以将样本按照20%、50%、30%的比例分为3个集团。通过层次聚类也得到类似的结果。不同集团的学生的学分获得率的组成、标准偏差分布明显不同。重要的专业基础课程在学生学习集团的形成中起到了重要的作用，基于统计结果，建议针对不同集团学生的学习特点应采取相应的差异化教学策略。
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| 关 键 词： | SPSS 成绩分析 残差 差异教学 |
Research of College Students' Academic Achievements and Corresponding Difference Teaching Strategies |
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| WANG Ping,XIAN Liang.Research of College Students' Academic Achievements and Corresponding Difference Teaching Strategies[J].Journal of Chemical Education,2019,40(24):16-23. |
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| Authors: | WANG Ping XIAN Liang |
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| Institution: | 1. School of Chemical Engineering, Northwest Minzu University, Lanzhou 730124, China;2. Key Laboratory for Utility of Environment-friendly Composite Materials and Biomass in Universities of Gansu Province, Lanzhou 730124, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | SPSS academic achievement analysis residual difference teaching |
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