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| 高中化学使用学案导学存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 陈俊英.高中化学使用学案导学存在的问题与对策[J].化学教育,2012,33(8):26-28. |
| 作者姓名： | 陈俊英 |
| 作者单位： | 山西省实验中学 030031 |
| 基金项目： | 山西省科技厅软科学课题“新课程理念下学生自主学习的行动研究”成果之一 |
| 摘 要： | 目前中学教学倡导“学案导学”，即以学案为载体，以导学为方法，在学生自主学习的基础上，辅之以教师指导，完成知识的学习和能力的提升。通过观课、议课及自己教学实践，笔者发现学案导学存在诸多问题。以高中化学教学为例，通过5个实际案例，分析了目前学案导学存在的5大问题:无序化、求异化、习题化、知识化、一统化，并针对性地提出了相应的解决策略。 |
| 关 键 词： | 高中化学 学案导学 自主学习 教材内容 教学案例 存在问题 |
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