| 化学师范生手持技术接受度与TPACK的相关性研究 |
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| 引用本文： | 谭宇凌,钱扬义,温金菊,吴锶敏,钟子婷.化学师范生手持技术接受度与TPACK的相关性研究[J].化学教育,2023,44(2):109-116. |
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| 作者姓名： | 谭宇凌 钱扬义 温金菊 吴锶敏 钟子婷 |
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| 作者单位： | 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| 基金项目： | *2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动'培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”成果之一;2021年第二批国家一流本科线上课程“化学教学论手持技术数字化实验”申报项目 |
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| 摘 要： | 以技术接受度模型(Technology Acceptance Model, TAM)与TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge,整合信息技术、教学法、学科内容的知识结构)理论为基础，以手持技术为技术接受度模型与TPACK中的技术对象，利用结构方程模型调查研究H大学化学师范生的手持技术接受度与TPACK的相关性。研究发现：(1)化学师范生对手持技术的行为意愿、感知易用性、主观规范正向影响TPACK的发展；(2)化学师范生对手持技术的感知有用性与自我效能正向影响行为意愿，并能通过行为意愿间接影响TPACK的发展。最后，基于研究结果，提出发挥示范引领作用、重视优质资源的整合应用等提升化学师范生手持技术TPACK的4条建议。
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| 关 键 词： | 手持技术接受度 化学师范生 TPACK 相关性 结构方程模型 |
Research on the Correlation Between Acceptance to Handheld Technology and TPACK Among Chemistry Pre-Service Teachers |
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| TAN Yu-Ling,QIAN Yang-Yi,WEN Jin-Ju,WU Si-Min,ZHONG Zi-Ting.Research on the Correlation Between Acceptance to Handheld Technology and TPACK Among Chemistry Pre-Service Teachers[J].Journal of Chemical Education,2023,44(2):109-116. |
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| Authors: | TAN Yu-Ling QIAN Yang-Yi WEN Jin-Ju WU Si-Min ZHONG Zi-Ting |
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| Institution: | School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | handheld technology acceptance chemistry pre-service teacher TPACK correlation structural equation model |
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