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新工科背景下分离工程课程改革与实践
引用本文:吴艳阳,孙丽,武斌,纪利俊,陈葵.新工科背景下分离工程课程改革与实践[J].化学教育,2023,44(4):23-26.
作者姓名:吴艳阳  孙丽  武斌  纪利俊  陈葵
作者单位:1.华东理工大学化工学院 上海 200237;2.华东理工大学高等教育研究所 上海 200237
基金项目:* 2021年上海市重点课程建设
摘    要:基于新工科理念,针对传统分离工程课程存在的“师资队伍综合素质与能力未高度契合新工科建设要求”“教学模式重知识、轻学生能力培养与价值塑造”“课程整体设计与新经济、新产业、新技术结合不紧密”等痛点问题,结合新工科建设的内涵,通过建设高水平师资队伍、深化课程思政、编写国际认证教材、夯实科教融合、创新教学方法、拓展全英语教学、完善多元化评价体系和“多回路”持续改进机制等措施进行了课程改革与实践。拓宽了学生国际视野,强化了其高阶思维、多元综合的工程能力和工程素养的培养。

关 键 词:新工科  分离工程  课程改革  人才培养

Reform and Practice of Separation Engineering Course Under Background of New Engineering
WU Yan-Yang,SUN Li,WU Bin,JI Li-Jun,CHEN Kui.Reform and Practice of Separation Engineering Course Under Background of New Engineering[J].Journal of Chemical Education,2023,44(4):23-26.
Authors:WU Yan-Yang  SUN Li  WU Bin  JI Li-Jun  CHEN Kui
Institution:1. School of Chemical Engineering, East China University of Science and Technology, Shanghai 200237, China;2. Institute of Higher Education, East China University of Science and Technology, Shanghai 200237, China
Abstract:
Keywords:new engineering  separation engineering  course reform  talent cultivation  
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