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| 理解著文强化记忆——化学研究性学习过程中穿插诗歌教学的尝试 | |
| 引用本文： | 覃孔彪.理解著文强化记忆——化学研究性学习过程中穿插诗歌教学的尝试[J].化学教育,2007,28(1):30-33. |
| 作者姓名： | 覃孔彪 |
| 作者单位： | 湖北长阳土家族自治县第一中学 443500 |
| 摘 要： | 将诗歌引入到化学教学中，增强了学生对化学知识的理解，促使了学生对化学知识的记忆，加强了化学知识与社会、与相关学科的联系，是研究性学习的一种尝试。文中介绍了对在化学学习过程中穿插诗歌教学的理解与做法。 |
| 关 键 词： | 化学 诗歌 理解 记忆 联系 |
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