| 《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——科学探究与化学实验 |
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| 引用本文： | 钱扬义.《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——科学探究与化学实验[J].化学教育,2022,43(21):13-20. |
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| 作者姓名： | 钱扬义 |
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| 作者单位： | 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| 摘 要： | 分析了《义务教育化学课程标准(2022年版)》学习主题1“科学探究与化学实验”的内容结构及核心素养发展的功能定位,阐述了该学习主题的内容要求及主要变化,解读了素养导向的学业要求,并阐述了主题1的教学提示,为教师教学提供了教学策略建议、学习活动建议和情境素材建议,促进教师积极开展学习主题1教学的新探索。
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| 关 键 词： | 科学探究与化学实验 核心素养发展 内容要求 学业要求 教学提示 |
Interpretation of Chemistry Curriculum Standards (2022 Edition) for Compulsory Education of China: Scientific Inquiry and Chemistry Experiment |
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| QIAN Yang-Yi.Interpretation of Chemistry Curriculum Standards (2022 Edition) for Compulsory Education of China: Scientific Inquiry and Chemistry Experiment[J].Journal of Chemical Education,2022,43(21):13-20. |
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| Authors: | QIAN Yang-Yi |
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| Institution: | College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | scientific inquiry and chemistry experiment development of core literacy content requirements academic requirements teaching tip |
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