| “证据推理”在高考化学试题(全国卷)中的考查特点* |
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| 引用本文： | 白云,李娜娜,邓阳.“证据推理”在高考化学试题(全国卷)中的考查特点*[J].化学教育,2022,43(15):19-25. |
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| 作者姓名： | 白云 李娜娜 邓阳 |
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| 作者单位： | 华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079 |
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| 基金项目： | *华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(CCNU19TD006,CCNUTEII202104) |
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| 摘 要： | 基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的化学学科核心素养中“证据推理”的内涵及相关研究,将“证据推理”化学学科核心素养进一步解构为 “证据解读”“证据与结论的关系”“证据评估”等3个要素,并将证据按其呈现形式划分为反应机理、实验数据、工艺流程和实验方案等4种类型,在此基础上构建了“证据推理”视角下的试题分析框架,并以近5年高考化学试题(全国卷)为研究对象,总结其考查特点与规律,进而为改进化学教学提出相关建议。
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| 关 键 词： | 高考 化学试题 证据推理 化学学科核心素养 |
Analysis on Characteristics of “Evidence Reasoning” in Recent Five Years College Entrance Examination of Chemistry (National Test Papers) |
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| BAI Yun,LI Na-Na,DENG Yang.Analysis on Characteristics of “Evidence Reasoning” in Recent Five Years College Entrance Examination of Chemistry (National Test Papers)[J].Journal of Chemical Education,2022,43(15):19-25. |
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| Authors: | BAI Yun LI Na-Na DENG Yang |
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| Institution: | Institute of Chemical Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China |
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| Keywords: | college entrance examination chemistry test evidence reasoning chemistry discipline core literacy |
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