| 基于真实情境的深度学习——以研究木耳中铁含量为例 |
| |
| 引用本文： | 曹葵,牛桓云.基于真实情境的深度学习——以研究木耳中铁含量为例[J].化学教育,2019,40(13):37-40. |
| |
| 作者姓名： | 曹葵 牛桓云 |
| |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学 北京100080;北京交通大学附属中学 北京100081 |
| |
| 摘 要： | 教师创设研究木耳中铁含量的课题，引导学生充分利用已经学习过的铁单质、铁的氧化、铁的检验等知识及溶解、过滤等实验技能，通过在真实背景下自觉地进行研究并解决问题，在实践中学习新知识和新方法，将课本上的浅表性知识批判性吸收，有效提升学生对知识的理解与应用能力。
|
| 关 键 词： | 深度学习 实验探究 实验教学 铁 木耳 |
Determination of Iron Content in Black Fungus Based on Deep Learning |
| |
| CAO Kui,NIU Huan-Yun.Determination of Iron Content in Black Fungus Based on Deep Learning[J].Journal of Chemical Education,2019,40(13):37-40. |
| |
| Authors: | CAO Kui NIU Huan-Yun |
| |
| Institution: | 1. High School Affiliated to Renmin University of China, Beijing 100080, China;
2. High School Affiliated to Beijing Jiaotong University, Beijing 100081, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | deep learning experimental inquiry experiment teaching iron black fungus |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
