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| 指向学习体验的物质及其转化复习的教学实践——以“钠及其化合物”为例 | |
| 引用本文： | 法浩,刘翠.指向学习体验的物质及其转化复习的教学实践——以“钠及其化合物”为例[J].化学教育,2022,43(7):15-20. |
| 作者姓名： | 法浩 刘翠 |
| 作者单位： | 1.徐州高级中学 江苏徐州 221009; 2.江苏师范大学教师教育学院 江苏徐州 221116 |
| 摘 要： | 学习体验是学生对学习内容、过程、方法、意义的自我感受和评估,对学生学习志趣、学习素养提升有积极正向作用。以钠及其化合物复习为例,将各类别物质间转化关系的构建、物质制备原理和条件的优选作为学习体验对象,依据学习体验的内在发展历程设计学习任务及活动,引导学生亲身体验学科认知方式、学科思维方法、学科应用价值,评价体验结果,激励学生自主学习发生。 |
| 关 键 词： | 学习体验 物质及转化复习 教学实践 钠及其化合物 |
Review Teaching Practice of"Sodium and Its Compounds"Based on Learning Experience |
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| FA Hao,LIU Cui.Review Teaching Practice of"Sodium and Its Compounds"Based on Learning Experience[J].Journal of Chemical Education,2022,43(7):15-20. | |
| Authors: | FA Hao LIU Cui |
| Institution: | 1. Xuzhou Senior School, Xuzhou 221009,China; 2. College of Teacher Education,Jiangsu Normal University, Xuzhou 221116, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | learning experience material and transformation review teaching practice sodium and its compounds |
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