| 浙江新高考化学加试题难度研究* |
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| 引用本文： | 辛欣,王祖浩.浙江新高考化学加试题难度研究*[J].化学教育,2020,41(11):1-6. |
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| 作者姓名： | 辛欣 王祖浩 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,教师教育学院 上海 200062 |
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| 基金项目： | 人文社会科学重点研究基地重大项目 |
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| 摘 要： | 在对已有试题难度量化工具进行改进的基础上,建构了化学加试题难度评估工具。对2015年至2019年国家新高考实验区浙江省的8次化学选考加试题的难度进行了量化评价。结果表明,8次化学加试题整卷难度变化较大,但同一学年、有相同学生可能参与的2次化学选考的整体难度相近;加试题能力特征和难度差异明显,“有机化学基础”加试题(第32题)难度相对稳定,而第30题(化学反应原理)与第31题(实验化学)加试题难度却表现出一定的波动性。在对8次化学加试题的难度及相关因素进行分析的基础之上,也对如何提高加试题的编制质量,提出了可行性建议。
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| 关 键 词： | 高考化学 加试题 试题难度 评估工具 |
Study on Difficulty of Additional Chemistry Items in New College Entrance Examination of Zhejiang Province |
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| XIN Xin,WANG Zu-Hao.Study on Difficulty of Additional Chemistry Items in New College Entrance Examination of Zhejiang Province[J].Journal of Chemical Education,2020,41(11):1-6. |
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| Authors: | XIN Xin WANG Zu-Hao |
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| Institution: | The Institute of Curriculum & Instruction, College of Teacher Education,East China Normal University,Shanghai 200062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemistry of college entrance examination additional item difficulty of test question evaluation tool |
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