| “初中化学环境专题研究性学习”校本课程的建构 |
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| 引用本文： | 温利广.“初中化学环境专题研究性学习”校本课程的建构[J].化学教育,2014,35(21):13-19. |
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| 作者姓名： | 温利广 |
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| 作者单位： | 广州市花都区花东镇北兴初级中学 广东广州 510897 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学“十一五”规划课题“初中化学研究性学习与环境教育的整合研究”，广州市农村科技教育特色项目“初中化学环境专题科技实践活动” |
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| 摘 要： | 在10年活动的基础上,为适应新课程三级课程管理体系,将活动上升为课程,从3个层面介绍了“初中化学环境专题研究性学习”校本课程建构的基本思路:由“点”到“线”,形成活动系列;由“线”到“面”,形成活动模式;由“面”到“体”,形成活动课程。
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| 关 键 词： | 校本课程 初中化学 环境专题研究性学习 |
Construction of School based Course of Inquiry Learning of Environmental Topics in Junior High School Chemistry |
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| WEN Li-Guang.Construction of School based Course of Inquiry Learning of Environmental Topics in Junior High School Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2014,35(21):13-19. |
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| Authors: | WEN Li-Guang |
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