| 研究能学到什么──化学研究性学习案例分析 |
| |
| 引用本文： | 丁学军,王凤英,金伟明.研究能学到什么──化学研究性学习案例分析[J].化学教育,2002,23(2):16-17. |
| |
| 作者姓名： | 丁学军 王凤英 金伟明 |
| |
| 作者单位： | 1. 上海市青浦高级中学 201700;
2. 上海市青浦教师进修学院 |
| |
| 基金项目： | 本文为"上海市教育委员会上海市教育基金会绿叶计划"资助的"高中生化学研究性学习的实践探索"项目的子课题. |
| |
| 摘 要： | “双休日干什么？”“在家睡觉、看电视。”我以前一定会这么回答。而现在,我往往去图书馆。一方面是因为 减负了,作业少了;另一方面,最大的原因还是由于我参加并且组织“化学论坛”社团。进入青浦高级中学不久,凭着对化学的兴趣,我参加了“化学研究性学习小组”。并在老师 的带领下开始了这以学生为主、以调查研究为主、以体验研究过程为主……的全新的学习 方法。记得第一次课时,我依旧拿着笔记本和草稿纸走进教室,却意外地发现这段 时间竟完全用不着这些！（点评：研究性学习毕竟是全新的学习方式。要在其中体 验研究全过程…
|
What can We Learn From Research -- Case Analysis of Research Based Chemistry Learnig |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
|
