| 复习课中使用“元素价-类二维图”的误区及教学改进建议 |
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| 引用本文： | 任宝华.复习课中使用“元素价-类二维图”的误区及教学改进建议[J].化学教育,2016(1):40-44. |
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| 作者姓名： | 任宝华 |
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| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校 100195 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学"十二五"规划2011年度"化学学科促进学生深入思维的连续性问题情境的课堂教学模式研究"课题，北京市名师发展工程第一期 |
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| 摘 要： | 通过文献和实践研究发现中学化学教师对于"元素价-类二维图"所包含的学科思想方法、学习任务类型和一般教学步骤都比较明确,但是对于学生使用二维图中的误区关注不足。从复习课切入,通过课堂观察、询问发现学生使用二维图的误区,并对相应问题进行教师调查和分析,进而给出复习课中使用二维图的教学改进建议。
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| 关 键 词： | 元素价-类二维图 复习课 教学改进 认识误区 |
Misunderstandings and Teaching Suggestions on Using "Valence-Substance Category Two-Dimensional Graph" in Review Lesson |
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