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基于实例的化学工艺流程题错因分析*
引用本文:赵雪,王智刚,姜言霞.基于实例的化学工艺流程题错因分析*[J].化学教育,2022,43(1):31-35.
作者姓名:赵雪  王智刚  姜言霞
作者单位:1.山东省教育招生考试院 山东济南 250011;
2.山东省烟台第二中学 山东烟台 264000;
3.山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划2020年度教育招生考试专项课题“高考综合改革背景下普通高中学业水平等级考试学科命题研究”(课题编号:2020KZD014)。
摘    要:在高考命题日益强调“素养立意”的今天,化学工艺流程题能够较好地符合高考评价体系提出的命题目标定位,体现试题的考查价值,进而服务于高考化学科目的考试功能。但从实测数据分析,考生在应对化学工艺流程题时的表现却往往并不理想。选取一道化学工艺流程题实例,通过对其进行测量学各项指标的分析,对不同能力水平考生的应答情况进行诊断分析,并针对高中生如何突破化学工艺流程题的障碍提出相关建议。

关 键 词:化学工艺流程题  题型功能与价值  项目特征曲线  认知诊断  

Error Analysis on Chemical Process Test Questions Based on Specific Examples
ZHAO Xue,WANG Zhi-Gang,JIANG Yan-Xia.Error Analysis on Chemical Process Test Questions Based on Specific Examples[J].Journal of Chemical Education,2022,43(1):31-35.
Authors:ZHAO Xue  WANG Zhi-Gang  JIANG Yan-Xia
Institution:1. Shandong Provincial Academy of Education Recruitment and Examination, Ji'nan 250011, China;
2. Shandong Yantai No.2 Middle School, Yan'tai 264000, China;
3. College of Chemistry, Chemical Engineering and Materials Science, Shandong Normal University, Ji'nan 250014, China
Abstract:
Keywords:chemical process test questions  function and value of questions  item characteristic curve  cognitive diagnosis
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