| 回归“精准施训”的逻辑原点*——《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》应用解读 |
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| 引用本文： | 吴新建,张贤金,叶燕珠,汪阿恋.回归“精准施训”的逻辑原点*——《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》应用解读[J].化学教育,2021,42(1):71-75. |
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| 作者姓名： | 吴新建 张贤金 叶燕珠 汪阿恋 |
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| 作者单位： | 福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025 |
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| 基金项目： | *全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“新时代乡村教师精准培训体系构建研究”(EKA190518) |
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| 摘 要： | “精准施训”是破解中小学教师培训针对性、实效性和可持续性问题的关键。通过对“精准施训”逻辑原点的思辨,解读了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(初中化学学科)》是什么、做什么,并以“2019年‘国培计划'--示范性综合改革项目福建教育学院培训课标(初中化学)班”的实践,探索了该指导标准怎么做和怎么做得更好。认为“精准培训”应回归学科教育和学科育人的本质;基于“学科整体理解”的研修,可以强化学习者对“学科育人”问题的真思考;融入“教师能力层级自我诊断”的课堂实践研修,可以破解需求调研和分层施训的难题;强化“听课观摩”实践性课程的研修目标,可以提升学习者对教学能力的自我诊断水平。
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| 关 键 词： | 精准施训 教师培训课程 指导标准 学科育人 |
Go Back to the Starting Point of Targeted Training:Practical Interpretation of the Application About Guidelines on Training Courses for Teachers in Kindergartens,Primary Schools and High Schools |
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| WU Xin-Jian,ZHANG Xian-Jin,YE Yan-Zhu,WANG A-Lian.Go Back to the Starting Point of Targeted Training:Practical Interpretation of the Application About Guidelines on Training Courses for Teachers in Kindergartens,Primary Schools and High Schools[J].Journal of Chemical Education,2021,42(1):71-75. |
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| Authors: | WU Xin-Jian ZHANG Xian-Jin YE Yan-Zhu WANG A-Lian |
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| Institution: | Institute of Chemical Education, Fujian Institute of Education, Fuzhou 350025, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | targeted training training courses for teachers guidelines discipline educating students |
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