| 创建模型探讨化学概念本质的教学实践——以“饱和溶液”为例 |
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| 引用本文： | 黄海燕.创建模型探讨化学概念本质的教学实践——以“饱和溶液”为例[J].化学教育,2021,42(1):54-60. |
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| 作者姓名： | 黄海燕 |
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| 作者单位： | 攀枝花市仁和区大田中学 四川攀枝花 617002 |
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| 摘 要： | 中学化学“饱和溶液”概念的教学中,容易忽视学生已有的前概念,忽视概念建构的过程以及对概念背后本质原理的挖掘,常依托实验来建构概念,导致学生不能充分认识到概念的本质原理。尝试创建模型,采取将模型与实验相结合,用模型解释或预测实验的方式,帮助学生更好地建构并理解“饱和溶液”概念及其本质。
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| 关 键 词： | 化学概念 模型 饱和溶液 |
Teaching Practice of Establishing Models to Explore the Essence of Chemical Concepts: Taking “Saturated Solution” as an Example |
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| HUANG Hai-Yan.Teaching Practice of Establishing Models to Explore the Essence of Chemical Concepts: Taking “Saturated Solution” as an Example[J].Journal of Chemical Education,2021,42(1):54-60. |
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| Authors: | HUANG Hai-Yan |
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| Institution: | Datian Middle School, Panzhihua 617002, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemical concept model saturated solution |
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