| “液-液萃取”实验教学内容的选择与拓展 |
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| 引用本文： | 聂丽,王方阔,黄磊,郑蕾.“液-液萃取”实验教学内容的选择与拓展[J].化学教育,2016,37(6):36-38. |
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| 作者姓名： | 聂丽 王方阔 黄磊 郑蕾 |
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| 作者单位： | 皖西学院基础实验中心 安徽六安市 237012 |
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| 摘 要： | 从学生实验能力培养出发,以"液-液萃取"实验内容为例,对较为常见的教学内容"乙醚萃取醋酸水溶液中醋酸"和"四氯化碳萃取碘水中碘"进行比较,提出选用"四氯化碳萃取碘水中碘"作为"液-液萃取"教学内容。并在此基础上,增加"四氯化碳回收"和"碘水中碘的含量测定"为拓展教学内容。教学实践表明:重组的"液-液萃取"项目,不仅丰富了教学内容,增强了实验项目的趣味性和综合性,更重要的是增加了学生课堂动手训练机会,同时对于培养学生化学实验素养、提高对环境保护的意识和自主探究学习精神起到了积极推进作用。
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| 关 键 词： | 液液萃取 实验能力 自主学习 |
Optimization and Development of Experiment Contents of Liquid-liquid Extraction |
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| NIE Li,WANG Fang-Kuo,HUANG Lei,ZHENG Lei.Optimization and Development of Experiment Contents of Liquid-liquid Extraction[J].Journal of Chemical Education,2016,37(6):36-38. |
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| Authors: | NIE Li WANG Fang-Kuo HUANG Lei ZHENG Lei |
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| Institution: | Center of Basic Experiment, West Anhui College, Liu'an 237012, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | liquid-liquid extraction experiment ability autonomous learning |
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