| “化学实验教学论”课程中论证教学的探索——以喷泉系列实验为例 |
| |
| 引用本文： | 罗秀玲,肖信.“化学实验教学论”课程中论证教学的探索——以喷泉系列实验为例[J].化学教育,2016,37(6):46-49. |
| |
| 作者姓名： | 罗秀玲 肖信 |
| |
| 作者单位： | 华南师范大学化学与环境学院 广州 510006 |
| |
| 摘 要： | 在职前教师教育类课程"化学实验教学论"中,以喷泉相关实验为例,设计论证问题和评价细则,开展论证教学的实践和探索。研究细致分析并揭示了职前教师在论证建构中存在的理由不充分,逻辑推理欠严密;忽略前提条件或特定背景;多采用直觉启发式,少采用系统分析式等问题。这为提高职前教师科学论证能力提供了参考。
|
| 关 键 词： | 论证教学 职前教师 化学实验 |
Argumentation Teaching in Chemistry Didactics Experiment Course with Example of Fountain Experiment |
| |
| LUO Xiu-Ling,XIAO Xin.Argumentation Teaching in Chemistry Didactics Experiment Course with Example of Fountain Experiment[J].Journal of Chemical Education,2016,37(6):46-49. |
| |
| Authors: | LUO Xiu-Ling XIAO Xin |
| |
| Institution: | School of Chemistry and Environment, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | argumentation teaching pre-service teacher chemistry experiment |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
|
