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| 化学实验中学生“定量”概念的建构 | |
| 引用本文： | 吴晗清,陈萍,董素静.化学实验中学生“定量”概念的建构[J].化学教育,2013,34(7). |
| 作者姓名： | 吴晗清 陈萍 董素静 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学化学系 北京 100048 2. 首都师范大学教育学院 北京 100048 |
| 摘 要： | 笔者在化学课堂观察及文献研究过程中,发现大部分学生在实验中对“定量”概念缺乏感知.结合调查研究发现,学生“定量”概念建构的意义主要体现在,避免药品的浪费、环境的污染和危险的发生,更重要的是理解“量”是化学变化背后的本质原因之一. |
| 关 键 词： | 化学实验 定量 建构 |
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