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| 基于RSM的高中氧化还原反应认知诊断研究 | |
| 引用本文： | 秦璐,闫春更,延倩倩,周青.基于RSM的高中氧化还原反应认知诊断研究[J].化学教育,2020,41(23):54-59. |
| 作者姓名： | 秦璐 闫春更 延倩倩 周青 |
| 作者单位： | 1.陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062; 2.西北工业大学 陕西西安 710072 |
| 摘 要： | 以RSM为认知诊断分析工具,开展高中“氧化还原反应”内容的认知诊断研究。研究发现:高中“氧化还原反应”6个认知属性划分合理,反应模式的归类比例达到97.40%;被试群体的知识状态可聚类为13种,其中6种知识状态存在比例较高;学生对不同属性的掌握情况存在差异,其中对属性C1和C2的掌握率达到97%以上,而属性C6(氧化还原反应基本计算)的掌握率仅为31.47%,亟待补救。可归类化又可个性化的认知诊断结果,有助于教师开展科学合理的补救教学。 |
| 关 键 词： | 氧化还原反应 规则空间模型 认知诊断 |
Cognitive Diagnosis of “Redox Reactions” in Senior High School Chemistry Based on Rule Space Model |
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| QIN Lu,YAN Chun-Geng,YAN Qian-Qian,ZHOU Qing.Cognitive Diagnosis of “Redox Reactions” in Senior High School Chemistry Based on Rule Space Model[J].Journal of Chemical Education,2020,41(23):54-59. | |
| Authors: | QIN Lu YAN Chun-Geng YAN Qian-Qian ZHOU Qing |
| Institution: | 1. College of Chemistry, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China; 2. Northwestern Poly technical University, Xi'an 710072, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | redox reactions Rule Space Model cognitive diagnosis |
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