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案例教学与翻转学习结合提升物理化学教学质量
引用本文:王建芳,杨和平,周春生,刘永亮,狄燕清,元飞.案例教学与翻转学习结合提升物理化学教学质量[J].化学教育,2020,41(18):23-26.
作者姓名:王建芳  杨和平  周春生  刘永亮  狄燕清  元飞
作者单位:商洛学院化学工程与现代材料学院(陕西省尾矿资源综合利用重点实验室) 陕西商洛 726000
基金项目:商洛学院课堂教学改革专项项目;精品资源共享课程建设项目;陕西省高等教育学会疫情防控专项研究课题
摘    要:结合我校应用型人才培养方案和培养目标,通过改革物理化学课堂教学提高学生知识掌握能力和应用能力。在传统课堂的基础上,将案例教学结合在翻转学习的教学过程中,充分提高学生的学习积极性与主动性。以稀溶液的依数性为教学案例,阐述翻转学习与案例教学的实施过程。学生深度参与课堂、融入课堂并互动,师生之间在教学中达到共鸣,实现教学相长,从而提高物理化学教学质量。

关 键 词:翻转学习  案例教学  物理化学  创新应用能力  

The Combination of Case-Based Teaching and Flipped Learning Promotes the Educational Quality of Physical Chemistry
WANG Jian-Fang,YANG He-Ping,ZHOU Chun-Sheng,LIU Yong-Liang,DI Yan-Qing,YUAN Fei.The Combination of Case-Based Teaching and Flipped Learning Promotes the Educational Quality of Physical Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2020,41(18):23-26.
Authors:WANG Jian-Fang  YANG He-Ping  ZHOU Chun-Sheng  LIU Yong-Liang  DI Yan-Qing  YUAN Fei
Institution:College of Chemical Engineering and Modern Materials of Shangluo University, Shaanxi Key Laboratory of Comprehensive Utilization of Tailings Resource, Shangluo 726000, China
Abstract:
Keywords:flipped learning  case-based teaching  physical chemistry  innovative application ability  
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