| 化学教学中融入原始问题的价值及策略 |
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| 引用本文： | 王保强,田加才,王银行,金娟.化学教学中融入原始问题的价值及策略[J].化学教育,2014,35(11):23-26. |
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| 作者姓名： | 王保强 田加才 王银行 金娟 |
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| 作者单位： | 江苏省新沂市第一中学 221400 |
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| 摘 要： | 习题教学是当前课堂教学中进行学生能力培养的重要方式。原始问题来源于生产或生活，比传统习题具有更大的开放性、灵活性。原始问题解决一般需要4个步骤，更容易考查学生的应用能力和创造能力。原始问题具有较好的教学实践价值：契合学生的直接经验和间接经验；促进化学学科观念教育；培养学生的创造性思维；推进化学高考的改革。提出编制和融入化学原始问题的策略：从生活中引入真实素材，设计阶梯性的问题；采用条件转换式教学法，使习题与原始问题相互转化。
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| 关 键 词： | 化学教学 原始问题 创造性思维 问题解决 习题教学 |
Value and Strategies of Integrating Original Questions into Chemistry Teaching |
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| WANG Bao-Qiang,TIAN Jia-Cai,WANG Yin-Hang,JIN Juan.Value and Strategies of Integrating Original Questions into Chemistry Teaching[J].Journal of Chemical Education,2014,35(11):23-26. |
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| Authors: | WANG Bao-Qiang TIAN Jia-Cai WANG Yin-Hang JIN Juan |
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