| 围绕教育功能进行实验改进和教学——以“燃烧的条件”实验为例 |
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| 引用本文： | 张军刚.围绕教育功能进行实验改进和教学——以“燃烧的条件”实验为例[J].化学教育,2017,38(3). |
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| 作者姓名： | 张军刚 |
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| 作者单位： | 北京教育学院 北京100044 |
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| 摘 要： | 以初中化学"燃烧的条件"实验为例,首先从科学方法、科学知识、转变学生认识等3个方面分析其教育功能,然后在此基础上从对比实验和认识逻辑2个角度对人教版《义务教育教科书化学(九年级上册)》"燃烧的条件"实验进行了分析,进而提出对该实验的改进意见和教学建议。
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| 关 键 词： | 初中化学 燃烧的条件 教育功能 对比实验 认识逻辑 实验改进 教学建议 |
Improvement and Teaching Experiment of "Combustion Conditions"Based on Educational Functions |
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| ZHANG Jun-Gang.Improvement and Teaching Experiment of "Combustion Conditions"Based on Educational Functions[J].Journal of Chemical Education,2017,38(3). |
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| Authors: | ZHANG Jun-Gang |
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