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| 自发过程总熵判据的讨论式教学实践 | |
| 引用本文： | 许海,郭玉鹏.自发过程总熵判据的讨论式教学实践[J].化学教育,2017,38(2):13-15. |
| 作者姓名： | 许海 郭玉鹏 |
| 作者单位： | 吉林大学化学学院 吉林长春 130012 |
| 基金项目： | 吉林大学本科教学改革项目:化学学科创新型人才培养体系的改革建设，非化专业物理化学课程考核评价体系的改革与实践 |
| 摘 要： | 将讨论式教学法的基本思想应用到物理化学的课堂教学中，对物理化学的教学难点--热力学自发过程总熵判据的适用条件问题进行了深入的讨论，最终归纳总结，得出重要结论：总熵判据只能用来判断过程的可逆性，不能直接判断过程的自发性。要想进一步判断过程的自发性质，须结合系统与环境之间交换的总功进行判断。通过讨论式教学实践，学生对热力学自发过程总熵判据的适用条件有了更加深入的理解，给后续课程的学习打下了良好的基础。 |
| 关 键 词： | 讨论式教学 教学改革与实践 热力学 自发过程 总熵判据 |
Discussion Teaching Practice on Total Entropy Criterion for Spontaneous Process |
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| XU Hai,GUO Yu-Peng.Discussion Teaching Practice on Total Entropy Criterion for Spontaneous Process[J].Journal of Chemical Education,2017,38(2):13-15. | |
| Authors: | XU Hai GUO Yu-Peng |
| Institution: | College of Chemistry, Jilin University, Changchun 130012, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | Keywords discussion teaching teaching reform and practice thermodynamics spontaneous process total entropy criterion |
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