| 化学实验教学中的“思想实验”及其教学价值研究 |
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| 引用本文： | 陶杰,卢一卉,李远蓉.化学实验教学中的“思想实验”及其教学价值研究[J].化学教育,2017,38(19). |
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| 作者姓名： | 陶杰 卢一卉 李远蓉 |
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| 作者单位： | 1. 云南民族大学附属中学 云南昆明650031;2. 西南大学化学化工学院 重庆北碚400715 |
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| 基金项目： | SSHRC加拿大社会科学和人文学科研究委员会重大基金合作项目“加拿大与中国教师教育和学校教育互惠学习项目”子项目科学组，重庆市研究生科研创新项目，重庆市第七届“科慧杯”研究生创新创业大赛基金项目“高中化学教材化学史教学资源包的开发与利用” |
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| 摘 要： | 从教师的实验设计、学生的实验准备、教科书等3个维度探查了化学实验教学中恩斯特·马赫所定义的"思想实验"的成分。在此基础上分析挖掘了"思想实验"的教学价值,即教师可借助思想实验优化实验教学设计;学生可借助思想实验优化实验准备问题;教师可用思想实验来彰显化学学科魅力。
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| 关 键 词： | 思想实验 化学实验教学 化学教科书 教学价值 |
Thought Experiment in Chemistry Experiment Teaching and Its Teaching Value |
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| TAO Jie,LU Yi-Hui,LI Yuan-Rong.Thought Experiment in Chemistry Experiment Teaching and Its Teaching Value[J].Journal of Chemical Education,2017,38(19). |
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| Authors: | TAO Jie LU Yi-Hui LI Yuan-Rong |
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