| 基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例 |
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| 引用本文： | 许亮亮,邹正,马嘉源.基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例[J].化学教育,2017,38(21). |
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| 作者姓名： | 许亮亮 邹正 马嘉源 |
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| 作者单位： | 南京外国语学校 江苏南京 210008 |
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| 摘 要： | 介绍了STEAM教育下让学生使用靛蓝胭脂红为指示剂,探究了化学红绿灯振荡反应实验的最优条件。整个实验绿色、安全、操作简单、现象明显,试剂用量极少。旨在通过设置科学问题让学生体验整个科研过程,使学生能运用并掌握控制变量法解决实验问题,从而培养学生的创造力。
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| 关 键 词： | STEAM教育 振荡反应 化学红绿灯 创新实验 |
Inquiry on Optimal Conditions of Chemical Traffic Light Oscillating Reaction Based on STEAM Education |
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| XU Liang-Liang,ZOU Zheng,MA Jia-Yuan.Inquiry on Optimal Conditions of Chemical Traffic Light Oscillating Reaction Based on STEAM Education[J].Journal of Chemical Education,2017,38(21). |
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| Authors: | XU Liang-Liang ZOU Zheng MA Jia-Yuan |
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