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| 对高师理科(专业)课程改革的建议 | |
| 引用本文： | 沈甸.对高师理科(专业)课程改革的建议[J].化学教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 沈甸 |
| 作者单位： | 华东师范大学化学系 上海200062 |
| 摘 要： | 目前 ,基础教育正处在由“应试教育”向“素质教育”转变的过程中 ,并呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息表明 ,这种跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的 ,特别是对工作在第一线的中学理科教师提出了严峻的挑战。教师是连接基础教育和高等师范院校的桥梁。作为培养中学师资的高等师范院校 ,应该做出何种相应的改革措施 ?1 中学理科教师面临的新问题首先 ,随着素质教育的推进 ,基础教育的办学思想将进一步端正 ,以升学为目的的办学模式已得到改变。同时 ,随着普通教育职业化 ,职业教育普通化成为当代中等教育发… |
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