| 高中学生化学学习元认知水平的调查与分析 |
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| 引用本文： | 姚斌.高中学生化学学习元认知水平的调查与分析[J].化学教育,2003,24(1):35-38,43. |
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| 作者姓名： | 姚斌 |
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| 作者单位： | 江苏徐州市第十中学,221007 |
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| 摘 要： | 1 问题的提出在平时教学过程中 ,我们比较注意研究高考要求、教材和教法 ,同时也注意研究学生的记忆力、注意力和想象力以及思维能力等在化学学习过程中的作用 ,把学生的学习过程理解为是对化学知识进行感知、记忆、理解、加工的过程。但学习过程不仅仅是对所学的材料进行感知、记忆、理解、加工的认知过程和获得问题解决能力的过程 ,同时也是一个对该过程进行积极自我监控、自我调节和自我管理的元认知过程 (Ｊ .Ｈ .Ｆｌａｖｅｌｌ元认知理论 )。由此想在不同类型的学生群体中进行元认知水平的调查 ,试图找出影响高中生化学学习成绩的内…
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| 关 键 词： | 高中 学生 化学学习 元认知水平 化学教学 学习成绩 |
Investigation and Analysis on Meta Cognizance Level of Studying Chemistry of Senior Middle School Students |
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