| 美国化学教育专业博士培养方案研究 |
| |
| 引用本文： | 朱玉军,王香凤,王磊.美国化学教育专业博士培养方案研究[J].化学教育,2018,39(10):55-60. |
| |
| 作者姓名： | 朱玉军 王香凤 王磊 |
| |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学化学学院 北京 100875;2. 北京师范大学分析测试中心 北京 100875 |
| |
| 摘 要： | 基于学科的教育研究人才的培养对于深入推进教育改革具有重要意义。研究了美国6所大学的化学教育专业博士培养方案，分析了其培养目标、课程设置、科研要求、教学实践要求等方面的特点。结果发现：其培养目标既指向基础教育又指向高等教育；课程设置强调化学专业知识、教育理论和研究方法三位一体；科研要求注重科学研究态度的培养和科学研究能力的训练；教学实践要求为将来走上工作岗位奠定基础。结合与其相对应的我国化学课程与教学论专业博士培养方案，提出了明确并扩展培养目标、提高化学专业课程要求、强化研究方法课程、重视教学实践能力等启示。
|
| 关 键 词： | 化学教育研究 博士培养方案 课程设置 科研要求 教学实践 |
Study on Doctoral Programs of Chemical Education in the United States |
| |
| ZHU Yu-Jun,WANG Xiang-Feng,WANG Lei.Study on Doctoral Programs of Chemical Education in the United States[J].Journal of Chemical Education,2018,39(10):55-60. |
| |
| Authors: | ZHU Yu-Jun WANG Xiang-Feng WANG Lei |
| |
| Institution: | 1. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China;2. Analytical and Testing Center, Beijing Normal University, Beijing 100875, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | chemical education research doctoral program curriculum scientific research requirement teaching practice |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
