| 面向卓越化学教师培养的教学策略设计及其表征图示 |
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| 引用本文： | 杨承印,苏琳.面向卓越化学教师培养的教学策略设计及其表征图示[J].化学教育,2018,39(13):38-43. |
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| 作者姓名： | 杨承印 苏琳 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119 |
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| 基金项目： | 2015年陕西省高等教育教学改革重点项目“基于‘三位一体’协同育人的卓越教师培养体系建设”（陕教高[2015]21号）；陕西师范大学教师教育研究项目“以培养理科卓越教师为目标的课程体系建设”（项目编号：JSJY2015J009） |
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| 摘 要： | 依据“概念图和思维导图”的表达形式，将教学策略设计为可视化的教学流程图形式，通过计算机软件或者徒手绘制这种教学流程图，可以更加全面地将教学目标和教学设计意图转换为详尽的教学活动过程设计，从而实现教学目标、教学过程、测量与评价之间的有效整合。
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| 关 键 词： | 教学过程设计 教学策略 可视化 学科教学 |
Teaching Strategy Design and Its Schematic Representation for Developing Excellent Chemistry Teacher |
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| YANG Cheng-Yin,SU Lin.Teaching Strategy Design and Its Schematic Representation for Developing Excellent Chemistry Teacher[J].Journal of Chemical Education,2018,39(13):38-43. |
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| Authors: | YANG Cheng-Yin SU Lin |
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| Institution: | School of Chemistry & Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710119, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching process design teaching strategy visualization subject teaching |
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