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| 基于核心素养的有机化合物主题学业质量水平模型构建及评价研究 | |
| 引用本文： | 周冬冬,王磊,陈颖.基于核心素养的有机化合物主题学业质量水平模型构建及评价研究[J].化学教育,2018,39(19):1-7. |
| 作者姓名： | 周冬冬 王磊 陈颖 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学化学学院 北京 100875; 2. 北京师范大学未来教育高精尖创新中心 北京 100875; 3. 北京市海淀区教师进修学校 北京 100195 |
| 基金项目： | 北京市未来教育高精尖创新中心资助项目“中学化学智能分析工具开发与应用研究”（项目编号：BJAICFE2016SR-009） |
| 摘 要： | 聚焦有机化合物主题，构建该主题的学科核心素养和关键能力系统构成模型，刻画学生学科核心素养中最核心外显的学科能力表现，揭示该主题特定的学科核心素养发展要求，进而构建该主题的学业质量水平模型。据此，基于Rasch模型开发和优化了评价工具，探查在当前课程和教学条件下学生有机化合物主题学业质量标准达成和学科核心素养发展的现状，并探讨对促进学科核心素养发展的有机化合物教学的启示。 |
| 关 键 词： | 有机化合物 化学学科核心素养 学业质量 学科能力 学习表现 |
Learning Quality Level Construction and Assessment of Organic Compounds Based on Chemistry Discipline Core Literacy |
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| ZHOU Dong-Dong,WANG Lei,CHEN Ying.Learning Quality Level Construction and Assessment of Organic Compounds Based on Chemistry Discipline Core Literacy[J].Journal of Chemical Education,2018,39(19):1-7. | |
| Authors: | ZHOU Dong-Dong WANG Lei CHEN Ying |
| Institution: | 1. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China; 2. Beijing Advanced Innovation Center for Future Education, Beijing Normal University, Beijing 100875, China; 3. Beijing Haidian Teachers Training College, Beijing 100195, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | organic compounds chemistry discipline core literacy learning quality discipline competence learning performance |
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