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TPCHK视域下西部农村中学化学教师培训需求分析——基于陕西省“国培”项目的调查
引用本文:李红娟,娄珀瑜,铁煜.TPCHK视域下西部农村中学化学教师培训需求分析——基于陕西省“国培”项目的调查[J].化学教育,2018,39(11):48-53.
作者姓名:李红娟  娄珀瑜  铁煜
作者单位:1. 宝鸡市姜谭高级中学 陕西宝鸡 721008;2. 西安文理学院区域教育发展研究中心 陕西西安 710065;3. 西安文理学院继续教育学院 陕西西安 710065
基金项目:陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(SGH17H242);2016年西安社会科学规划课题(16WL09)
摘    要:利用“整合技术的化学教学知识”框架设计西部地区农村中学化学教师培训需求问卷,对参加“国培项目”的陕西省农村中学化学教师的调查数据,采用有序Probit模型,从TPCHK主要解释的9个变量入手进行实证分析。分析结果显示教师对特定主题下的学情分析、中学化学实验改进能力、化学教师在信息技术与课程整合过程中的作用等内容方面存在教学实践的执行困难,培训可通过分析参训教师实际教学中的课例、组织学习共同体,借助案例和活动的形式,促使培训内容较大程度符合教师培训实际需求。

关 键 词:西部农村  化学教师  教师培训  培训需求  TPCHK  

Training Needs of High School Chemistry Teachers in Western Rural of China from the View of TPCHK Based on the National Training Program in Shaanxi Province
LI Hong-Juan,LOU Po-Yu,TIE Yu.Training Needs of High School Chemistry Teachers in Western Rural of China from the View of TPCHK Based on the National Training Program in Shaanxi Province[J].Journal of Chemical Education,2018,39(11):48-53.
Authors:LI Hong-Juan  LOU Po-Yu  TIE Yu
Institution:1. Jiang Tan High School, Baoji 721008, China;2. Regional Education Development Research Centre, Xi'an University, Xi'an 710065, China;3. School of Continuing Education, Xi'an University, Xi'an 710065, China
Abstract:
Keywords:western rural  chemistry teachers  teacher training  training needs  TPCHK  
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