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| 化学新教材探究性学习策略的思考——以"化学反应中的能量变化"一节的教学为例 | |
| 引用本文： | 骆秀云.化学新教材探究性学习策略的思考——以"化学反应中的能量变化"一节的教学为例[J].化学教育,2007,28(6):29-30,41,47. |
| 作者姓名： | 骆秀云 |
| 作者单位： | 北京第五十中学,100061 |
| 摘 要： | 以“化学反应中的能量变化”一节课的教学案例为载体,阐述了如何创设真实的问题情景和建构性的学习过程,在探究性学习过程中培养学生的高级认知能力、创新精神与实践能力以及通过对知识的深刻理解和学以致用,培养学生终生学习化学的兴趣和能力。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 化学新教材 课程改革 |
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